幼儿园小班美术欣赏教案 秋天的树叶3篇.doc

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1、园小班美术欣赏教案秋天的树叶3篇美术欣赏是一种特殊的复杂的精神活动，是人们在接受美术作品过程中经过玩味，领略，产生喜悦，爱好的过程.它对于提高的人艺术素养，陶冶人的思想情操，开阔视野，扩大知识领域，具有重要作用。精心为大家整理了幼儿园小班美术欣赏教案秋天的树叶,希望对你有帮助。  幼儿园小班美术欣赏教案秋天的树叶1   活动目标：  1、引导幼儿观察、欣赏秋天树叶的美。  2、指导幼儿学习用手掌印画，表现秋天美丽的树叶。  活动准备：  1、秋天树叶的视频  2、红、黄、橘黄、绿颜料  3、秋天树叶的图片(红色、橘黄色、黄色、绿色)

2、  4、抹布  5、美术练习册  活动过程：  一、开始部分  组织幼儿谈话，说说秋天是什么样子的，树叶是什么样子的?  二、基础部分  1.播放视频让幼儿欣赏秋天的树叶美  2.提问：在视频里看到的小树是什么样子?都有什么颜色?  3.认识红色、橘黄色、黄色、绿色4、出示老师制作的范画，引出手掌印画，并激发幼儿创作的欲望大树上的小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下来?(蝴蝶)怎么飞的?  5.讲解手指印画的方法，重点讲解两手都要沾上颜色，才能使“树叶”丰满。  6.老师示范一遍，强调绘画时注意事项。。屈，老师.教案.网出处。 

3、 7.让幼儿练习。  8.幼儿开始绘画，教师巡回指导。  三、结束部分  作品进行欣赏、评价。  活动反思：  本活动为“秋天的树叶”老师注重创设学习情景，让幼儿开心、有趣地学幼儿肢体动作，参与学习特别适合幼儿的动作思维特点。如让幼儿学习上下、左右、摇摆。利用肢体动作帮助孩子加深理解。孩子们边玩边学掌握所画的内容，表现出来的画面更活泼大胆，线条丰富流畅。收到较好的效果，幼儿积极情绪得以体验。  幼儿园小班美术欣赏教案秋天的树叶2  运动目的：  1、乐意勇敢想象，说出本身的设法主意。  2、学说句子：“这是我的××。”  3、感觉树

4、叶的神奇和说话的美好。  运动预备：  树叶、一些小动物的图片(小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿)  运动历程：  一、教师出示树叶，引出散文  (1)师：金风抽丰起了，一片片树叶飘落下来，会落到哪儿呢?会有哪些小动物会瞥见呢?  (2)请幼儿说一说，引发幼儿的爱好。  二、分离出示动物图片，引诱幼儿说一说。  1、出示小蚂蚁：  (1)“看!谁来拉?小蚂蚁捡起一片树叶，你们以为小蚂蚁的这片树叶象什么呢?”  (2)引诱幼儿想象一下，并答复。  (3)“听听小蚂蚁说什么了?”学着小蚂蚁的声音：“这是我的渡船。”(引诱幼儿学说“这是我的

5、.×××”)  2、出示小老鼠：  (1)“谁来拉?小老鼠捡起一片树叶，它会怎么说呢?”(引诱幼儿想象)  (2)“天高低起了大雨，你们猜小老鼠会把树叶当什么呢?”  (3)引诱幼儿说：“小老鼠捡起一片树叶：‘这是我的花伞’”  3、出示小刺猬：(历程同1)  4、出示梅花鹿：  (1)“梅花鹿捡起了一片树叶，她最喜好吃树叶了，你们想想她会怎么说?”  (2)引诱幼儿学说：“梅花鹿捡起一片树叶：‘这是我的饼干’”  三、教师有情感地朗诵散文，幼儿观赏。  (1)在观赏中进一步熟习散文内容。  (2)引诱幼儿感觉散文说话的美好。儿童 

6、 幼儿园小班美术欣赏教案秋天的树叶3  设计意图：  秋风吹过，树上的叶子变得斑斓起来。一些叶子被秋风吹落，停歇在墙脚、草丛、路边……给大地增添了色彩。孩子们喜欢追着叶子跑，对捡到的各种形状和花纹的叶子很感兴趣。一叶而知秋，孩子们眼里的秋天会是怎样的呢?带大班孩子们拾落叶、看落叶、玩落叶，会有什么样的发现和惊喜呢?孩子们通过亲近自然而获得的感受和体验又可以通过什么样的方式呈现和表达?于是我设计了以叶子为主题的系列活动。在活动过程中，幼儿会获得更丰富的有关叶子的感知经验，也会从情感上对秋天有更深层次的认识。在此基础上，幼儿还可以在科学

7、、艺术等领域获得发展。  我和孩子们上网搜索、下载了不少叶子画作品，让孩子们在自由活动时间，进行欣赏，幼儿在欣赏的过程中发现了叶子拼贴画的一些特点：生动、形象、漂亮……接下来，我组织了叶子画欣赏与创作的集体教学活动。  活动目标：  1、用不同形状的叶子进行拓印、彩绘、拼图、组合，并能表现物体的主要形象特征。  2、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。  活动准备：  1、水粉颜料、水粉笔、黑色画纸、白色画纸、黑色油性记号笔、乳胶水、喷壶、各种叶子、湿布等。  2、背景音乐《小叶子》。  活动过程：  1、创设氛围，播放背景音乐《小

8、叶子》，引起幼儿的兴趣。  2、教师讲解，简单示范操作要求。  (1)装饰叶子  教师边讲解边操作：先用黑色记号笔沿着叶子的轮廓描粗粗的边线，然后沿着他身上几道粗粗的叶脉把他分成几个部分。再用水粉色彩装饰，教师提醒幼儿注意近似色和对比