中班社会：安全过马路 3篇.doc

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1、社会：安全过马路3篇  中班社会教案《安全过马路》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿认识红绿灯，知道过马路时要注意安全，让幼儿知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性，学念儿歌，培养幼儿的语言表达能力。以下是小编为大家带来的中班社会：安全过马路3篇，希望能帮助到大家!  中班社会：安全过马路1   活动目标：  1、让幼儿知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。  2、认识红绿灯，知道过马路时要注意安全。  3、学念儿歌，培养幼儿的语言表达能力。  4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现

2、出来。  活动准备：  1、已有生活中的交通经验  2、PPT课件红绿灯  3、儿歌《交通灯》  活动过程：  一、出示交通警察，引入主题。  师："小朋友，你们知道这是谁吗?"幼儿回答。(警察叔叔)  师："小朋友，你们真棒!交通警察叔叔今天来跟我们一起学习交通安全知识。"  二、引导幼儿怎样过马路，让幼儿思考。  师："小朋友，你们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿自由讨论)"我会拉着妈妈的手过马路""看看对面有没有车来""我走斑马线""看红绿灯"  三、出示课件认识红绿灯，提高幼儿兴趣。  师："我们小朋友太棒了，现在请小朋友们看看以下图片，请小朋友们把小

3、眼睛闭上，3,2,1，好了，睁开小眼睛。"  师："这是什么呀?  幼儿回答。(红绿灯)  师："你们在哪里见过红绿灯呢?"幼儿回答。(马路上、十字路口)  小结：真棒!这个就是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看，马路上、十字路口就有了。  四、引导幼儿讨论怎样看红绿灯，并判断谁对谁错。  师："刚才我们知道哪里有红绿灯了，那么，你们怎么样看红绿灯呢?"(幼儿自由回答)"红灯不可以走""绿灯就可以走了""看到绿灯就可以过马路了""红灯不能走，绿灯可以走"  小结："马路上的车辆很多，很危险。所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯。看到红灯亮了，表示很危险，不可以过马路，

4、看到绿灯亮了，表示安全了，这时候就可以过马路。"  五、学习儿歌。  师："那现在我们一起来学习儿歌《交通灯》吧。""交通灯，会说话。黄灯说，请注意……(出示图片)。"  师：小朋友们现在我们都知道红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到黄灯就等一等，现在我们一起来玩游戏吧!  开汽车喽，小汽车嘀嘀嘀，开到东开到西，看到红灯停一停，看到绿灯向前行。(2遍)  活动延伸：  师:"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?"  (乘坐公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)  中班社会：安全过马路2  设计意图：  城市交通的不断发展促

5、使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。  设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。  活动目标：  1、

6、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。  2、知道过马路时要注意自己的安全。  3、不走斑马线会肇成事故的危险性。  活动重点：形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。  活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。  活动准备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片  活动过程：  1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。  2、教师出示十字路口的图片提问：  ①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?  ②上面的白线叫什么?有什么作用?  3、出示红绿灯图片提问：它

7、有什么作用呢?  4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。  如果没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。  5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。  6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停