学校新冠疫情演练方案3篇.doc

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1、校新冠疫情演练方案3篇  方案,汉语词语,一般是指进行工作的具体计划或对某一问题制定的规划。520作文网今天为大家精心准备了学校新冠疫情演练方案,希望对大家有所帮助!  学校新冠疫情演练方案1   (1)演练目的  为做好开学后新冠肺炎疫情防控工作,有效防控和妥善处置学校卫生防疫类突发事件,进一步提高学校传染病的应急反应能力,熟悉应急处置具体流程,做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗,确保广大师生的身体健康和学校安全。  (2)组织机构  组长:xx(校长)副组长:xxxx(副校长)  成员:全体教职工  隔离室观察人员:xxx  (3)

2、演练时间及地点  时间:2020年4月8日下午一点地点:学校  (4)研究部署  召开疫情防控演练专题会议,再次认真学习《中小学2020年春季学期开学工作指引20条》及《xxx小学新冠肺炎疫情防控应急演练方案》,对演练流程作详细解读,要求全体教职工要明确岗位职责,熟悉流程,严格执行科学防控措施,把应急演练各项工作落实落细,确保万无一失。随后进行模拟演练。  (5)演练过程  Ⅰ晨检疫情防控演练  师生有序返校  为了有序落实返校复学的要求,学校门口设置了6条通道,分别是家长通道,(3条)学生通道,教师通道,车辆通道。  ⑴学生排队进校门,保持一

3、定距离(前后间隔1米)  ⑵戴好口罩测量体温,体温正常的进入下一步  ⑶鞋子踩在地面含有消毒液的垫子上进行消毒  ⑷对进校学生检测时发现体温超过37.3℃的学生,与“新冠肺炎”症状有相似之处,疫情防控领导小组迅速启动《xxx小学新型冠状病毒感染的肺炎防控应急预案》,随即上报校长,通知班主任,然后班主任给患者家长打电话。  ①记录体温异常的孩子,并立即给隔离室人员(王建东),班主任打电话通知家长,并上报给校长。  ②校医赶到现场,对体温异常的孩子进行消毒。带其去隔离室等候家长来接。  ③隔离室内,由王建东对学生的体温进行二次确认,并询问学生是否与

4、疫情人员有接触史,目前的感觉等状况,并做好记录。  通过询问,没有到访过疫区,与疫区人员或确诊疑似病例有接触史。直接联系家长。如果有疫区接触史或旅居史,就直接联系120通知相关医院派车接诊,张国明副校长打电话上报给上级主管部门(教育局、镇政府)及疾控中心。确保第一时间将疫情上报,使其得到及时控制。  ⑸特殊时期外来人员一律不得进入学校,联系学生家长,家长在学校门外接受测温、消毒并登记,确认家长体温正常后,班主任将该生在校期间情况告知家长。由隔离室人员将学生送出校门外,认真嘱咐家长带孩子及时到定点院发热门诊就医。  ⑹在发热学生离开学校后,老师们

5、在校园内实时监测密切接触同学,根据发热同学病因确认,再进行下一步防疫措施。  Ⅱ午检(课间)疫情防控演练  中午,全体师生在教室用餐,用餐结束后,班主任对本班学生进行午检并作好记录。如发现有异常体温(超过37.3℃)学生,班主任立即让该生与其他学生隔离开,并迅速通知校医,第一时间向校长报告。如果学生在教室上课过程中出现不适,体温测量超过37.3有发热的学生,任课教师立即让该生与其他学生隔离开,并迅速通知班主任和校医,第一时间向校长报告,班主迅速通知家长,并作好记录。(其流程与晨检演练相同)  Ⅲ处置后期消毒演练  商情处置结束,学校消毒人员对防

6、护服,口罩等进行了消毒,并装入专用垃圾袋,防止病毒再次传播,并对隔离室、操场、校门口进行了消毒。对发热学生所在的班级进行全方位消毒。  Ⅳ各教室、办公室消毒演练  学校实行错时放学,各班放学后,由正副班主任对教室进行消毒,办公室在办公室主任带领下进行消毒。班主任应规范调配好消毒水(一壶水配2片泡腾片),关闭教室门窗,然后对教室的门窗、桌面、地面、门把手等进行喷消毒水。半小时后,正副班主任开窗通风,用清水擦拭消毒过的地方。  办公室消毒,先关闭办公室门窗,然后对办公室的门窗、地面、门把手等地方进行喷消毒水,用酒精擦拭饮水机。教师用含75%酒精抽拉

7、纸对电脑、键盘、桌面进行消毒。半小时后,教师开窗通风,用清水擦拭消毒过的地方。  (6)汇报总结  参加演练人员集中,由各部门对各自负责的任务进行现场自我总结和评价,演练总指挥对演练工作进行全面总结。演练总指挥宣布结束。  注:班主任能熟练使用红外额温仪;相关环节衔接有序;消毒组工作人员熟悉消毒液(84液、酒精等)的使用、配比及注意事项。  学校新冠疫情演练方案2  为贯彻落实XX省教育厅和XX市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署,抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作,切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力,

8、做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”,切实保障广大师生身体健康和生命安全,结合我校实际情况,特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。  一、培

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