初中物理中考必会知识点(八).doc

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1、教材版本人教版所学年级八年级下教材地位第八章第八章《运动和力》中考必会知识点清单第一节牛顿第一定律1、古希腊亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因（错误)力是改变运动状态的原因（正确）2、意大利伽利略的观点：物体受到的阻力越小，速度减小的越慢,运动的越远，如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小,将以恒定不变的速度永远运动下去。验证实验3、牛顿（英国科学家）第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。对牛顿第一定律中“将保持静止状态或匀速直线运动状态“这句话的理解为：

2、物体不受力时,原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。特点:牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上,通过进一步的推理而概括出来的（实验推理法）,是不可能用实验来直接验证的。4、惯性：物体保持原有运动状态不变的性质。特点:物体在任何时候都具有惯性(与物体的状态、速度的大小、地点的变换等因素无关）惯性的大小只与物体的质量有关，物体质量越大，惯性越大，运动状态越不容易改变.牛顿第一定律也叫惯性定律5、惯性和惯性定律不同之处在于:惯性定律描写物体运动规

3、律,惯性描写物体本身的性质；惯性定律的成立是有条件的,而惯性是任何物体都具有。6、惯性的利用与防止特例:交通管理部门禁止货车超载，请从物理学的角度说明为什么？货车超载时，质量大，则惯性就大,当遇到紧急状况时，货车的运动状态不容易改变，容易发生交通事故。第二节二力平衡1、平衡：物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，则这几个力相互平衡,这几个力叫平衡力，物体所处的状态叫平衡状态。2、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力,如果大小相等，方向相反,并且在同一直线上,这两个力就彼此平衡。

4、探究二力平衡条件时,桌面光滑一些还是粗糙一些好？由于所要探究的两个力是水平方向的,因此在实验中水平方向尽量不出现第三个力，避免实验效果,所以，因此桌面还是光滑一些的好，摩擦力就可以忽略了。3、二力平衡条件的应用：根据二力平衡条件由其中一个力求出另一个力的大小。特例：如果电灯受到的重力是5N，则电线对它的拉力是____N.4、平衡力与相互作用的力的区别？平衡力：平衡力一定是作用在一个物体上，可以是不同性质的力。例如:支持力与重力是平衡力但不是同一性质的力.相互作用的力：一定是作用在两个物体上，这两个

5、力一定是同一性质的力。例如：物体对地面的压力与地面对物体的支持力二者都是弹力；磁体间的相互作用的力都是引力或斥力.第三节摩擦力1、摩擦力：互相接触的两个物体，当它们发生相对运动（有相对运动趋势）时，在接触面上会产生阻碍相对运动（相对运动趋势）的力，这种力叫滑动摩擦力（静摩擦力），用f表示。2、产生摩擦力的条件：（1）物体间相互接触（2）物体间有相互挤压（弹力）（3）物体接触面粗糙（4）物体间发生相对运动（有相对运动趋势）3、摩擦力的方向与相对运动（相对运动趋势）方向相反.4、摩擦力的分类5、探究影

6、响摩擦力大小的因素注意事项:（1）弹簧测力计拉物体运动时,为什么必须做匀速直线运动？当木块做匀速直线运动时，木块水平方向受到的拉力和木板对木块的摩擦力就是一对平衡力、根据二力平衡的条件,拉力大小应和摩擦力大小相等，所以测出了拉力大小也就是测出了摩擦力大小。（2）生活中摩擦力一定是阻力吗？摩擦力不一定是阻力.特例：汽车驱动轮与地面间的摩擦力为动力，汽车的前轮与地面之间的摩擦力为阻力。（3)摩擦力的方向一定与物体运动方向相反吗？摩擦力方向不一定与物体运动方向相反。特例：当摩擦力为动力时，摩擦力方向与物

7、体的运动方向相同（汽车后轮驱动）；当摩擦力为阻力时,摩擦力方向与物体的运动方向相反。(4）探究摩擦力影响因素时，下列甲图和乙图有啥不同？甲乙甲图测力计拉物体运动必须做匀速直线运动,实际实验操作时很难做到。乙图无论小车如何运动，木块总处于静止状态，便于读数，因此小车不需要做匀速直线运动.6、改变摩擦力的方法（1）增大有益摩擦的方法：增大接触面粗糙程度；增大压力；化滚动摩擦为滑动摩擦。（2)减小有害摩擦的方法：用滑动摩擦代替滚动摩擦；使接触面分离①加润滑油。②在物体接触面形成一层气垫③磁悬浮;减小压力

8、；减小物体接触面粗糙程度。