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《《天鹅的故事》教学设计(详案).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《天鹅的故事》教学设计第一课时教学目标：1、掌握不同要求的生字，理解由生字构成的词语。2、正确、流利地朗读课文,有感情地朗读5—7自然段。3、借助课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神.教学重难点：1、有感情地朗读课文5—7自然段.2、借助课文中的语言材料，体会天鹅的勇敢奉献、团结拼搏的精神。教具准备：多媒体课件教学过程一、课前谈话，拉近师生间心理距离。同学们，我们第一次见面,不想问点什么吗？（引导学生明白有不知道的就要问，学问学问，要学也要问.）二、激发兴趣，形成阅读期待。1.你们问了，老师也
2、有问题要问，愿意坦诚地回答我吗？老师想知道生活中谁让你们感动过？(回答后做简单小结）2.知道老师因为什么而感动吗?(出示天鹅图片并让学生大声说）知道为什么吗?因为老师读了一篇文章，叫《天鹅的故事》。文中的天鹅深深地震撼了我,荡涤了我的心灵,想听听这个故事吗？(师配乐讲故事）：俄罗斯的贝加尔湖是世界上最深最美的淡水湖泊,曾经有一群可爱的鸟儿在这里为生命谱写了壮丽的诗篇，他们凭着勇敢与顽强挽救了自己的生命，让我们人类真切地感受到他们对生命的真爱.那是初春的一个早晨，辽阔的贝加尔湖因寒潮突然降临而再次结上了厚厚的
3、冰层，一群已从南方飞来的天鹅在冰封的湖面上空盘旋、呼唤,好像在讨论:冰封湖面，我们找不到吃的，怎么办呀？一声声“克噜—-克哩--克哩”的凄惨啼叫在贝加尔湖上空回旋、、、、2、这是一则动人的故事，“同学们，从刚才天鹅的凄叫声中,你们认为这群天鹅会怎样生存下去呢?他们的命运又将怎样呢?”三、初读感知课文。1.那好，请同学们轻轻打开课本到第16课，请8个同学开火车读课文，注意生字的读音，其他同学划出长句子的停顿，标出自然段的序号,并思考这个故事主要讲了什么?2.你觉得这个故事怎么样？（板书:感人）3、刚才同学们读
4、得都很投入，有信心接受检查吗？出示词语（学生试读、指名读、齐读)4、整体感知课文：课文究竟讲了有关天鹅的怎样的一个故事？故事的起因、经过、结果怎样？请大家试着用1、2句话简要地概括出来.（指名说）并完成练习.（幻灯出示习题)四、再读课文情意浓１、这是一个感人的故事，请你找出这个故事中最能打动你的地方，细细地读一读、品一品，然后读给同桌听。（同桌合作交流)2、讨论交流，相机点拨.3、成果汇报：哪些小节最让你感动？（指名说）小结：课文描写天鹅破冰的五、六、七几个自然段最能打动我们在座的每位同学，这节课我们就重
5、点品读其中的第五自然段.（投影出示）⑴引导学生说一说这一自然段为什么让你感动？哪些词句最能打动你?引导学生扣住“胸脯和翅膀”、“腾空而起”、“石头似的”谈感受，师相机点拨：“胸脯和翅膀”,是说老天鹅以血肉之躯作为破冰的武器。“腾空而起"，谁来做做这个动作,老天鹅这样做是为了什么？（体会老天鹅这样做是为了增加下落的冲力，使胸脯和翅膀扑打冰面的力量更大。)“石头似的”(体会老天鹅用力之重,态度之坚决，简直是奋不顾身)理解重点句“像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上”A引导学生细细品读,说说自己对这个比
6、喻句的理解，在初步理解的基础上，深层思考：美丽纯洁的天鹅，怎么会像一块毫无生命的坚硬的石头呢?从以下三个层面指导学生理解:1、天鹅从高处落下,速度很快，就像一块石头往下落,2、老天鹅很用力,整个身体扑打在冰面,就像一块坚硬的石头,3、石头没有生命，不怕疼，天鹅像石头，也不怕疼，进一步突出了老天鹅的顽强、勇敢。B适时补充有关贝尔加湖的资料，使学生明白,冬天，贝尔加湖的冰层一般约有1米厚，击破这么厚的冰层必须使很大的劲，承受剧烈的疼痛，而这样的疼痛会随着一次又一次的扑打加剧，从而进一步凸现老天鹅为族群的生存而毫
7、不畏惧、勇于献身的伟大情怀，（2）第5段结尾部分的省略号，可通过指导朗读来引导学生体会它的作用。a、老天鹅这样奋不顾身的撞击冰面，冰面只是颤动一下，怎么办?（再撞第二次）把你的想法读出来,b、可是，冰面尽管颤动，依然没有破裂，怎么办？（再撞第三次）把你的决心读出来,c、你忍受着剧烈的疼痛，拼死扑打冰面，可冰面仍旧没有破，怎么办？（再撞第四次）请读出你的勇敢和顽强.让学生在递进式的朗读声中，感受到老天鹅不怕牺牲、勇敢顽强的精神。启发朗读:多么巨大的力量，多么可贵的顽强精神，它在用自己的生命和冰面较量啊！请大家
8、将你心灵的震颤读出来吧！颤”字有几个读音？用zhàn你能组什么词？你是怎么辨别这两个字音的？遇到多音字,我们要养成查字词典的习惯,根据其意思来辨别读音。“颤”字很特殊，它有两个读音,但都表示发抖的意思.如果遇到像这种特殊的多音字不能通过意思来辨别清楚的时候,我们也要看一看字词典上分别都组了些什么词，这也是一种很重要的积累。读读这些词:chàn颤抖、颤音、颤巍巍、颤悠zhàn:颤栗、打颤、寒颤、冷颤（3)面对这样一
