民办高职院校网络技术专业发展存在问题和对策

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1、民办高职院校网络技术专业发展存在问题和对策　　【摘要】民办高职院校网络技术专业发展因为各方面的原因存在专业定位与社会实际需求不一致、缺少必要的实践活动、教师队伍建设落后等问题，学校要在针对这些问题探索出相应的对策，努力提高民办高职院校的教学质量和教学水平。【关键词】民办高职院校；网络技术专业；问题；对策信息化时代的到来，使人们越来越离不开计算机网络技术方面的人才。网络管理、网络维护、网页制作、网络安全、网络资源开发等行业，网络技术方面的人才非常短缺。民办高职院校作为高等教育的重要组成部分，肩负着为社会培养大批实用型人才的重任。所以，为了适

2、应社会发展对网络技术方面人才的巨大需求，很多民办高职院校都开设有网络技术专业，而且是重点专业。但由于各种因素的影响，民办高职院校网络技术专业发展还存在一系列问题，造成了人才培养与社会需求的严重脱节。这就要求民办高职院校必须意识到这个问题的严重性，探索出相应的对策加以解决。一、民办高职院校网络技术专业发展存在的问题1.专业定位与社会实际需求不一致8网络技术专业人才应该具备的能力主要包括基本网页制作、网络编程能力、整个计算机网络的安全防范和故障诊断技术、各类主流操作系统、综合布线技术等。但是民办高职院校的课程设置却没有与当今社会的计算机技术发

3、展同步，没有将目前主流的网络技术知识引入到专业课程当中，不能很好地满足社会对网络技术人才的需求。一部分学生虽然熟练掌握了课本上的所有知识，但是当真正走上工作岗位从事与网络相关的工作时，还是和企业对网络技术方面人才的要求标准有很大的差距，很多在工作中需要用到的网络技术知识，他们没有学过，一部分学过的网络技术知识，他们又缺乏具体的实践，不能熟练的运用。这都是专业定位与社会实际需求不一致造成的。2.缺少必要的实践活动网络技术发展日新月异，民办高职院校要根据网络新技术不断对课程进行改革，以适应社会发展的要求，但是也不能忽视必要的实践活动。只有将理

4、论知识与具体的社会实践活动有机结合，才能让学生清楚地了解网络技术发展的速度，以及在社会实践中的重要作用，产生学习的强大动力。目前，民办高职院校普遍采用课程设计进行实践，但由于课程设计的强度不够、周期较短等问题，所以效果不明显。而由于资金缺乏，所以全面的、系统的实践也无法正常开展，造成学生网络技术的应用能力偏低。3.教师队伍建设落后8目前，民办高职院校网络技术专业方面的教师，由于教学任务繁重，没有足够的时间从事项目开发和研究，基本都属于理论性教师：理论性较强、动手能力较差。在具体的教学过程中，只是单纯地进行理论教学，不能有效激发学生的学习兴

5、趣，造成学生学习动力不足，学习热情不高，即使有一部分想利用所学网络技术进行某个项目的研发，教师也不能给予学生很好的指导和建议，不利于对学生综合素质的全面培养。二、促进民办高职院校网络技术专业发展的对策1.明确网络技术专业发展目标在信息化时代，各个企业、单位的生产、运营和管理都离不开网络技术，需要大批网络建设、网络运行、网络安全、网络管理等方面的高素质人才。面对如此庞大的市场需求，民办高职院校要明确网络技术专业发展目标，紧跟市场需求，根据不断变化的就业岗位及时调整教学计划，科学安排教学课程，实现网络技术专业人才培养目标。同时，网络技术专业要

6、根据本地区经济发展的需要，对本地区企业需求的人才方向进行全面分析，培养适合市场需要的、不同层次的网络技术人才，如用网方面的、建网方面的、管网方面的等等。这样，企业在招聘网络技术人才时能够根据需要，进行针对性的选择，也有利于降低学生就业的竞争力。2.对课程和教学方法进行改革8目前，很多民办高职院校专业课程都是由学校的课程组教师独立开发的，内容比较陈旧，跟不上网络技术快速发展的脚步，因此必须要加大对课程的改革。可以实行学校课程组教师和企业中经验比较丰富的软件工程师共同研讨、长期交流、相互合作建设课程的方法，一方面可以避免学生闭门造车，让课程不

7、再是单纯地理论知识，而是加入了具体的实践；另一方面可以保证学生学习的知识是社会中需要的。也可以根据本地经济发展情况和对人才需求的类型，设置贴近企业岗位和生产实际的课程，并根据社会发展的需要及时进行调整，及时将企业正在使用的网络技术新理念和新方向补充到课程当中来，适应形势的发展。课程设置主要以网络系统设计、规划、维护为中心，可以是适当减少网络技术专业的理论课程，增加一些与日后工作结合较强的实践性课程，大大缩短学生具备能力和企业所需要能力的差距，使学生毕业后就能从事与网络技术有关的工作，如网站制作和维护、网络设备维修、网络管理等工作。但是，网

8、络技术再发展、再进步，也离不开对基础知识和基本技能的掌握，所以教师要合理安排好时间，让学生在尽快掌握基本知识和基本技能的基础上，及时开展对网络新技术的学习，培养学生自主学习的能力、分析问题的能