教育系统党建工作情况调研报告.doc

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1、教育系统党建工作情况调研报告　　教育系统党建工作情况调研报告两篇党校是党委当中一个重要的组成部分,是培养优秀党员和领导干部的重要基地.为了能够让基层党校发挥更好的作用,教育系统党建工作情况调研报告两篇。　　教育系统党建工作情况调研报告1一、基本情况　　1.学校基本情况：全县各级各类学校共有46所，包括初级中学1所;小学13所(其中：县城1所，乡镇12所);幼儿园(含“一村一幼”)32所(其中：县幼儿园1所，乡镇双语幼儿园13所，村级幼儿园18所)。　　2.党组织建设及党务干部配备情况：县教育系统设有1个

2、党总支，总支下设15个党支部，教职工编制为499人，正式职工458人，党员120人，党员比率达26.2%。新发展党员6名，8名预备党员转正，培养入党积极分子67名。局支部党组织党务干部配备齐全，其他教育系统各党支部按实际情况配备了支部书记、副书记等党务干部。　　二、工作开展情况　　县教育系统以州委组织部、州教育工作委员会《关于加强中小学校党的建设工作的实施方案》文件精神为引领，遵循“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的“十六字”党员发展目标及总体要求，坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”的工作思

3、路，为办人民满意的教育提供了强大的精神动力和坚实的组织保证。　　(一)强化政治引领，全面深入学习贯彻党的十九大和________重要讲话精神　　一是局党委结合“两学一做”制度化常态化学习教育、“思想大转变、能力大提升、工作大见效”专题讨论活动、紧抓学教，牢铸思想。坚持每年都把《党章》列为党员学习教育的一项重要的学习内容，组织学习《党章》，要求每位党员牢记党的宗旨，明确党内规定，自觉履行党员义务。全体党员记写学习笔记，撰写心得体会。二是组织党员干部学习深入学习党的十九大重要精神及________重要讲话精

4、神，组织各党支部牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个坚决维护”。　　(二)落实党建工作职责，健全完善党建制度　　一是形成教育党总支统一领导、党总支书记负总责、分管领导具体抓、学校各支部党组织抓落实，形成层层有责任、一级抓一级的工作机制;牢固树立“抓不好党建工作就是不称职，不抓党建工作就是失职”的责任意识;严格执行学习制度、“三会一课”制度、民主生活制度、民主评议党员制度、党务公开制度。二是积极开展支部“共建共创”活动，年终各党支部书记到教育党总支进行述廉述职。并将党建工作与教育教学工作同部

5、署、同落实、同考评。纳入年终目标考核。　　(三)夯实基层基础，不断增强党组织影响力、感召力、和向心力　　过硬的班子是党建工作的一面旗帜，围绕科学执政、民主执政、依法执政，通过加强工作程序规范化建设，不断提高局务会的整体领导能力和水平。一是下大力气抓好党建工作责任制的落实。在领导班子内部，进一步明确党建工作分工，书记负总责，党总支副书记直接抓，班子其他成员结合分工抓好分管工作范围内的党建工作。此外，局务会每季度召开一次专题会议，专题听取党建工作情况汇报，研究解决重要问题，从而形成了统一领导、有关职能股室各

6、司其职、各负其责、层层抓落实的党建工作格局。二是进一步加强民主集中制程序的规范。建立健全班子的各项规章制度，严格执行民主集中制，作为“班长”，在讨论研究工作时，始终坚持做到在民主集中的基础上，对重大问题做到有主见但不主观、果断但不武断，从而充分调动了班子成员的能动性和积极性，突出了班子的集体领导地位。三是狠抓干部作风建设促进干部行为的规范。在班子建设中，把作风建设作为一项重要内容来抓，要求班子成员带头转变工作作风，做给职工看、带着职工干，认真抓好各项工作，起到表率带头作用。　　(四)聚焦脱贫攻坚，推动党

7、建工作　　一是把解决党员干部和教职员工的困难视为己任，坚持到各乡学校走访，及时发现问题，及时解决困难，提高服务水平，切实把党员工作重心下移。班子成员参与各校教育教学工作研讨，带着作风建设、教育发展等方面问题，了解掌握学生和家长的所思所盼以及反映强烈的突出问题，帮助解决各学校实际困难问题;二是结合精准扶贫工作目标，局党支部加强与结对支部的联系，认真开展“走基层”深入结对支部上党课活动。在去年的基础上，进一步增大帮扶力度，贫困户收入有所提高。　　三、存在的问题　　(一)党建工作与业务发展的结合还不够紧密。党

8、建工作中过于重形式，不能够结合自身业务发展来开展党建活动，偏重于对理论知识的传达学习，忽视对其在自身业务及实际工作中的运用形式和实践可操作性的进一步探究。　　(二)基层党建发展不是很理想，组织不是很健全。个别党支部党员人数减少，存在只有一名两名的现象，导致党建工作开展不是很理想。　　(三)落实“三会一课”形式单一，学用结合有待提高。　　四、下一步工作思路　　(一)全县教育系统将以“不忘初心牢记使命”主体教育活动为契机，加强政治理论学习和培训