《高频电子线路》课程教案 3-1

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1、《高频电子线路》课程教案1本讲授课内容·授课内容——课程介绍；第一章绪论·知识点——无线电广播系统组成以及各部分功能·重点——调制的通信系统·难点——调制与解调的概念本讲所用方法和手段·本讲是第一次课，先进行课程介绍，旨在使学生明确学习本课程的目的，提高学习本课程的兴趣。课程介绍的内容包括：1.课程名称——高频电子线路：强调：高频的含义。2.课程性质——专业基础课（含实验）3.课程特点——重要、难学4.学习方法——(1)提高课堂听课效果、(2)精读教材、(3)理解概念做习题。5.先修课程知识6.教材、参考书7.课程要求9.考核·除了用课件进行教

2、学外，讲课内容中的“无线电广播系统”部分，再采用动画放映。本讲师生互动设计·本讲是第一次课，师生间先相互认识。教师作自我介绍，了解教师的教学要求，以便相互配合。学生的介绍可先采取点名的方式进行，以后再增强了解。本讲的作业、思考题等·思考题：上网用的调制解调器可否用A/D（或D/A）代替？《高频电子线路》课程教案2-1本讲授课内容·授课内容——第二章小信号调谐放大器·知识点——LC并联谐振回路；LC回路的部分接入；·重点——LC并联谐振回路；LC回路的部分接入；·难点——LC并联谐振回路的选频作用本讲所用方法和手段·复习上一讲的重点·板书、课件与

3、动画放映结合，尤其是重要公式要板式。本讲师生互动设计·提问：上网用的调制解调器可否用A/D（或D/A）代替？·提问：如何分析串联谐振回路的选频性能？本讲布置的作业、思考题等·思考题：高Q的LC并联谐振回路的选频作用如何？·思考题：LC回路的部分接入的含义、功能如何？·作业——2.4，2.6《高频电子线路》课程教案2-2本讲授课内容·授课内容——小信号调谐放大器；晶体管Y·知识点——电路形式，基本原理、评价指标·重点——电路形式·难点——评价指标本讲所用方法和手段·复习上一讲的重点·板书、课件与动画放映结合，尤其是重要公式要板式。本讲师生互动设计

4、·本讲布置的作业、思考题等·思考题：高Q的LC并联谐振回路的选频作用如何？·思考题：LC回路的部分接入的含义、功能如何？·作业——2.10，2.14《高频电子线路》课程教案3-1本讲授课内容及其知识点、重点、难点·授课内容——1、概述，背景知识；2、调谐功放的工作原理·知识点——1、非线性放大的特点；2、基本原理电路；3、折现化分析法的工程应用；4、导通的特点，导通角的定义；5、集电极脉冲电流的分析；6、槽路电压的分析；·重点——1、谐振功放基本工作原理；2、谐振功放的折线法分析；·难点——1、各电极电流电压波形变化的特性与本质；2、导通角概念

5、的掌握和应用本讲所用方法和手段、与上一讲的衔接，与下一讲的联系·通过对第二章小信号调谐放大器的回顾，注意与功率放大器的联系与区别：在电路上，在放大理念上，在关注侧重点上等等方面的不同；·在黑板上手画电路图，加深同学的知识的巩固与应变；·通过课件动画演示，深入了解非线性放大的本质与特性，以及电路的具体工作原理；本讲师生互动设计·提问：功率放大电路工作于什么状态？（与线性放大的区别），为什么，和下一次课的放大效率联系起来；·提问：为什么集电极输出的周期性余弦脉冲信号最后能得到单频正弦信号？本讲布置的作业、思考题等内容·思考题：谐振功率放大器的两个本

6、质特点是什么？·思考题：试述谐振功放各电极电流电压波形不同（电流为余弦脉冲、电压为余弦波）的原因·作业：3-2，3-6《高频电子线路》课程教案3-2本讲授课内容及其知识点、重点、难点·授课内容——1、调谐功放的一些指标、性能；2、调谐功放的工作状态·知识点——1、几种不同的功率和效率以及各自的特点；2、调谐功放的动态特性；3、调谐功放的几种工作状态及应用；·重点——1、调谐功放的动态特性（外部、内部）及其曲线图分析；2、三种工作状态的判断及应用；·难点——1、动态特性曲线每一部分的变化特点，以及统一变化与联系；2、动态负载线的定义和应用；3、对

7、应于三种状态的四种变化特性（与图联系起来）本讲所用方法和手段、与上一讲的衔接，与下一讲的联系·通过对调谐功放的效率的研究，解释上一堂课提出的为什么要用丙类功放的原因；·在黑板上手画动态特性曲线图，帮助同学尽快回忆起在模拟电路中已经接触过的知识，并关注新的切入点；·通过课件动画演示，深入了解各种特性的变化特点，非常形象易于理解；本讲师生互动设计·提问：功率放大电路为什么要工作在丙类状态？（与线性放大的区别）·提问：动态特性曲线的三个特殊的点是如何定义的？本讲布置的作业、思考题等内容·思考题：谐振功率放大器的功率和效率的基本变化关系；·思考题：临界

8、点的横坐标与纵坐标是如何定义的？要会分析、使用它。·作业：3-11，3-14，3-22，3-23《高频电子线路》课程教案3-3本讲授课内容及其知识点、