高频电子线路课程资料

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1、课程标准课程名称：高频电子线路课程代码：05034适用专业：应用电子技术、通信技术学时：72学分：4.5制订人：审核：9兰州资源环境职业技术学院《高频电子技术》课程标准课程代码:05034课程名称：高频电子线路英文名称：HighFrequencyElectronicCircuits课程性质:职业技术学习领域总学时：72理论学时：54实验（训）学时：18适用专业：应用电子技术、通信技术第一部分课程定位与设计一、课程性质本课程的目的是使学生掌握各种高频电子线路模型、电路的工作原理和性能、电路的分析方法和各种

2、电路的内在联系，以期达到能运用各种高频电路的能力。同时也为专业课和其它电子信息学科的学习打下必要的基础，培养学生分析问题、解决问题的能力。本课程是高等职业技术学院通信技术、应用电子技术等专业的一门专业基础课，为后续学习专业课打下良好的基础。二、课程作用本课程旨在讲述非线性电路的分析方法及其在通信领域的应用。学完课程后，学生应能建立非线性的概念，在掌握模拟通信系统的组成和工作原理的同时，分析、设计电路的能力与专业素养也将得以提高。三、前导后续课程本课程是应用电子专业和通信技术专业的核心课程，其前导课程是《

3、电路分析》、《信号与系统》及《模拟电子技术》，学生只有在掌握基本的电路模块及低频电子线路的分析方法的基础上，才能进一步学习本课程的理论及非线性电路的分析方法。四、设计理念和思路9本课程的设计思路是以培养应用型高职高专人才为指导思想，通过本门课程的学习，使学生在掌握高频非线性电路知识的同时，能够掌握更多的相关知识，使学生可以面向应用岗位。根据这一指导思想，将通信系统中所涉及到的发送设备和接收设备模型，分解成若干教学内容，在理论课中，注重对学生素质的培养，在实践课程中，注重对学生应用技能的培养，通过理论与实

4、际相结合的教学方式，使学生能够得到全面发展，为培养应用型高职高专人才打下坚实基础。第二部分课程目标《高频电子线路》课程作为通信技术、应用电子技术和计算机网络专业的核心基础课程，通过课堂讲解，让学生牢固掌握理论基础，通过实验，验证理论知识，获得感性认识与定性认识，再通过设计性实验进一步加强学生的实际动手能力，提高学生的综合设计能力，取得较好的教学效果。教学中，教师提出学习的内容、目的、要求，讲解基本理论知识和相关例题，学生相应学习有关内容，再通过自己动手做实验的方式来加深对所学知识的理解，同时获得相关技能

5、的训练。通过在教师指导下，感性认识与理性认识交互进行，对学生自主学习起到良好的促进作用。一、总体目标1．培养学生独立思考的能力，会应用课本上的理论知识2．锻炼学生的分析能力，会判别并得出正确结论3．能独立应用所学的知识去分析和求解从工程中抽象出的逻辑问题4．能解决与专业有关的某些高频线路的实际问题，并具有工程计算和分析能力5．能灵活应用本课程的知识，对后续课程做良好的铺垫二、具体目标1.理解通信系统的基本组成、工作原理、电路系统的非线性及本课程的特点。2.掌握LC串并联回路的组成、原理及特性；3.掌握L

6、C阻抗变换电路的结构、分析方法；4.掌握高频小信号调谐放大器的组成、工作原理和分析方法5.掌握丙类调谐功率放大器的电路组成、工作原理和分析方法6.掌握反馈振荡器的基本工作原理7.掌握LC振荡器和晶体振荡器的电路组成、工作原理和性能特点8.掌握调幅信号的定义、表达式、波形、频谱等基本特征9.掌握典型的幅度调制与解调电路的结构、工作原理、分析方法和性能特点10.掌握调角信号的波形、表示式、频谱等基本特征9第三部分课程内容与要求一、知识技能序号单元名称理论教学内容理论学时理论教学要求实验实训项目实践学时实践技

7、能要求说明1高频电路中的元器件信息技术和通信系统2了解：信息的概念；高频电路中电阻、电容、电感原件的高频等效电路；掌握：无线通信系统的组成及各部分作用；无线发送设备和无线接收设备的组成及部分作用；二极管的电容效应；掌握晶体管的Y参数等效电路；常用电子仪器的熟悉和使用2学会使用高频信号发生器、高频毫伏表和双踪示波器的使用。*高频电路中的的无源器件2*高频电路中的有源器件22通信信号的接收小信号谐振放大器的性能指标2了解：常用集中选频滤波器的特点和使用方法；电阻及晶体管噪声的概念和来源；噪声温度的概念；理解

8、：LC串并联回路的组成、原理及特性；掌握：LC阻抗变换电路的结构、分析方法；高频小信号调谐放大器的组成、工作原理和分析方法；噪声系数的定义和计算；调谐放大器2学会对高频谐振电压放大器的静态工作电流调整以及高频谐振放大器谐振回路谐振频率f0的调整与测定；掌握高频谐振电压放大器的动态测试和高频谐振放大器的主要技术性能指标的测定，并能够自测实验数据，分析实验数据，绘制相应曲线。*小信号谐振放大器8*集中选频放大器2放大器的噪声23通信信号的发送通