《黔之驴》阅读精选(附答案).docx

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1、《黔之驴》阅读精选(附答案)篇一:《黔之驴》中考阅读练习(延伸、有答案)《黔之驴》中考阅读练习(有拓展、有答案)(一)阅读下面的两段文言文,完成下列各题。(14分)“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。“日之状如铜盘。”扣盘而得其声,他日闻钟,以为日也。或告之曰:“日之光如烛。”扪烛而得其形,他日揣(摸)籥(yua,像笛子的管乐器),以为日也。(节选自苏轼《日喻说》)1.解释下列句中加点的字词。(4分)(1)蔽林间窥之()(2)稍近益狎()(3)驴不胜怒,蹄之()(4)扪烛而得其形()2.甲乙两文中共有四个句子含“者”字,其中一个“者”的意思和用法与其它三个不同。这个句子是(2分

2、)3.用现代汉语翻译文中划线的句子。(4分)(1)虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。译文:(2)或告之曰:“日之光如烛。”译文:4.老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果。请加以探究,说说你从中得到了哪些启示。(4分)答:(二)阅读《黔之驴》,完成8~11题。(10分)黔之驴柳宗元黔①无驴,有好事者船载以入。至则无所用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然②,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁③,以为且噬④己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎⑤,荡倚冲冒⑥,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉⑦大

3、⑧,断其喉,尽其肉,乃去。地名。②慭慭(yìnyìn)然:小心谨慎的样子。③遁(dùn):逃走。④噬(shì):咬。⑤狎(xiá):亲近而不庄重。⑥荡倚冲冒:形容虎对驴轻侮戏弄的样子。⑦跳踉(liàng):跳跃。⑧(hǎn):虎怒吼。1.解释下列句子中加点的词。(2分)(1)然往来视之,觉无异能者。异:(2)断其喉,尽其肉,乃去。去:2.下列句子中加点“之”的用法不同的一项是()(2分)A.虎见之,庞然大物也B.驴不胜怒,蹄之C.览物之情,得无异乎D.蔽林间窥之3.翻译下列句子。(2分)技止此耳!译文:4.请用一个成语概括这篇寓言的内容,并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。(4分)成语:启示

4、:(二)1.(1)异,特殊、特别。只要是“特殊”的近义词即可,1分。(2)去,离开。1分。2.C,2分。3.本领不过这样罢了。意思接近即可,2分。4.成语:黔驴技穷或黔驴之技,2分。启示:示例①:貌似强大的东西并不可怕,只要敢于斗争,善于斗争,就一定能战胜它。示例②:没有真才实学,就难以在.上立足。评分标准:只要符合寓言内容,言之成理即可,2分。(三)阅读下面文言文,回答9-12题。(17分)“技止此耳!”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。关闭。②逡巡:因顾忌而行动迟缓的样子。1.解释下面句中的加点词。(4分)(1)虎大骇,远遁遁:(2)驴不胜怒,蹄之蹄:(3)适异国来贡狮猫适:(4)启扉

5、急视启:2.翻译下面的句子。(4分)(1)有好事者船载以入。译文:(2)然后知猫向之避,非怯也,待其惰也。译文:3.填空。(6分)(1)从“”到“觉无异能者”,最后认为“”。以为神技止此耳乙文:大与猫等,为害甚剧。(2)心理动作4.从驴的身上我得到了:示例1:生活中我们不要轻易暴露自己的弱点。示例2:人有真才实学,才不至于使自己陷入困境。从猫的身上我得到了:示例1:知己知彼,百战不殆。示例2:面对强敌,我们应该要讲究策略,智取对手。《黔之驴》1.本文体裁为作者,是我国代文学家。他和唐朝的韩愈同列之列。2.解释下列句中加点的字、词。①有好事者船载以入(船:)②至则无可用(则:)③庞然大物也(

6、庞:)④稍出近之(稍:)⑤虎大骇,远遁(骇:)(遁:)⑥以为且噬已也(且:)⑦益习其声(益:)⑧益狎(狎:)⑨技止此耳(止:)⑩乃去(乃:)3.下列说法不准确的一项是()A、“跳踉大口阚”从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。B、“终不敢搏”写出老虎的谨慎。C、本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物。D、这篇寓言生动形象,成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。4.选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是()A、至则无可用,放之山下B、孔子云:“何陋之有”?C、虎因喜,计之曰D、稍出近之5.解释下面每组中指定的词。①然:庞然大物()然往来视之()②因:虎因喜()因跳踉大口阚(

7、)③去:乃去()西蜀之去南海()④耳:技止此耳()无丝竹之乱耳()6.用一个成语概括本文的意思,这个成语是。它的含义是。7.本文告诉人们什么道理?8.本文用“黔之驴”为题目,有什么含义和寓意?9.仔细阅读课文,注意文中是怎样表现虎的心理变化的,写出表明虎的心理的词语。参考答案:1.寓言;柳宗元;唐;唐宋八大家2、①用船②却③大④渐渐⑤惊惧;逃走⑥将⑦更加⑧亲近而不庄重⑨只,不过⑩才3.C4.B5.???的样子;然而?于是

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