民办高校校园文化建设和道德培养关系探究

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1、民办高校校园文化建设和道德培养关系探究　　摘要：针对中国高校校园文化建设投入力度直接影响大学生的健康成长成才这一状况，分析中国民办高校校园文化建设与道德培养的研究现状、研究思路。校园文化建设作为学校教育的重要组成部分，具有强大的道德培养功能，良好的校园文化日益成为育人的关键环节。道德培养是校园文化建设的有力保证，校园文化建设与高校道德培养是相互交叉、相互作用的。关键词：民办高校；校园文化；建设；道德培养中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1673-291X（2014）04-0268-028民办

2、高校的起步发展较晚，很多民办高校的校园文化尚处于雏形的塑造中，校园文化底蕴不够深厚，学校的整体特色及人才培养等还需要接受时间和社会的检验。通过调查研究发现民办高校要形成较成熟的校园文化，还有很长路要走。从育人的角度来定位校园文化的概念，校园文化的功能应包括德育功能、智育功能、体育功能、美育功能和劳育功能这五大功能，而德育功能位于五大功能之首，应对校园文化的德育功能进行了深入挖掘，研究校园文化和道德培养的关系，大胆探索并优化高校校园文化和德育功能的路径，努力实现民办高校德育工作的实效性，以优良的校园文化

3、为大学生健康成长和全面发展服务。一、民办高校校园文化建设与道德培养的研究现状1.政治思想工作不够深入。思想政治教育作为高校建设的重点，决定着学校的办学方向，同时也是校园文化建设的一大保障。在校园文化建设方面，民办高校相关制度建设尚待完善，特别是对于师生员工的思想品德教育工作，相应的行为规范、守则、奖惩制度等尚未确立；偏重对教学工作、科研技能及学习尖子等方面先进典型的培养，而对于思想政治工作的标兵、言谈举止文明礼貌的榜样、尊师爱生及见义勇为的典型，却疏于刻意树立，忽视了对各方面先进典型的培养；在学习工作

4、中党、团员的先进作用也没有很好地发挥，工作明显滞后。2.管理制度不完善或不落实。大学校园文化在构建中，必须逐步建立、健全教学诸环节、管理诸方面的规范系统，这种规范系统必须结合考虑各种因素的影响，注重内涵的丰富和完善、科学化与人性化，使其能够调动一切积极因素，理顺好各种关系。83.校园文化建设物质设施滞后。校园文化建设需要立足于一定的物质设施建设，但大部分的民办高校的基本设施建设还有待进一步完善。如学校的教育设施、文体设施、服务设施及绿化美化等，它提供师生的是一种客观可感的环境和氛围。4.校园学术活动以

5、及科研活动有待加强。由于民办高校的机制所制约，其办学理念也是把有限的资源用于教学上。因而办学者以及学校管理者对于在校园内开展学术活动及科研活动的支持力度并不够。因而在经费等方面的支持也比不上普通高校。缺乏资金的情况下，校园文化艺术以及学术科研等活动的开展就大大受限。5.学生社团活动缺乏指导。民办高校因经费的原因，在人员的配置上也是比较讲究效益的，因而在一定程度上造成人员的紧张，大部分民办高校的辅导员与学生的师生比远远高于教育部要求的比例。所以对于学生社团活动的开展往往没有指定专门的教师进行指导，或者是

6、根本找不出空余的人员进行这一工作。二、民办高校校园文化建设与道德培养的研究思路与探索8民办高校是高等教育事业的组成部分，民办高校校园文化建设与公办高校校园文化建设相比较，校园文化建设有着一定的特殊性。这种特殊性决定民办高校校园文化建设需要在校园文化建设实践中坚持创新发展，更好地发挥校园文化建设的育人载体作用。校园文化在大学生道德养成上具有十分有效的功能。通过研究与实践找出更适合民办高校校园文化建设，促进大学生道德养成的新途径。来指导民办高校开展什么样的校园文化建设能够促进大学生道德养成，为国家培养出更

7、多合格建设者和接班人。1.加强政治思想教育，创新载体。校园文化建设是新时期思想政治教育工作发展的必然产物，是做好思想政治教育工作的新途径、新方法。要把思想政治教育工作根植于校园文化建设之中，利用校园文化创造良好的育人环境，才能更好地培养出一批批新的优秀的社会主义建设人才。积极开展“一团一品”、“周末文化广场”、“我的青春故事报告会”“青年马克思主义者培养工程”教育等活动。如开展“青年马克思主义者培养工程”教育，通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的

8、思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。再如，开展“我的青春故事”系列活动。通过各项活动挖掘出可敬、可亲、可学的师生典型，邀请杰出校友等，通过座谈会、报告会、交流会等与学生面对面交流人生信仰、分享成功经验，帮助广大学生树立正确的人生观，引导更多的学生学习优秀典型的宝贵经验，充分利用在校时间完善自我、成就自我、书写他们精彩的大学青春。