校园文化建设及高校党建设关系探究

校园文化建设及高校党建设关系探究

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1、校园文化建设及高校党建设关系探究摘要:校园文化建设与党建有机融合的关系,是高层次的和谐,它直接影响着学校的改革与发展,促进和谐校园的建设。进一步加强高校党建工作,有利于保持高校党建对校园文化建设的主导作用;弘扬优秀的校园文化,有利于提升校园文化建设对高校党建的作用。关键词:校园文化;党建;关系中图分类号:G647文献标识码:A文章编号:1674-9324(2012)06-0226-02校园文化建设和高校党的建设作为我国高等教育的重要内容,一直是高校工作的重点,在大学生成长成才上起着重要的作用。高校校园文化建设

2、和党建工作的紧密结合,成为了我党建设新的伟大工程的重要组成部分,对培养社会主义现代化建设接班人具有重要的意义。一、新时期高校党建工作的主要内容1•以高校建设发展为契机,始终树立人才培养的根本任务。当前,高校党建必须用“三个代表”重要思想和科学发展观武装广大党员、干部和师生,要求各级党组织以及广大党员必须忠诚于党的教育事业,把育人成才作为高校工作的根本任务,培养社会主义事业的建设者和接班人,为党和人民培养所需要的合格人才。2.以育人为本、德育为先为原则,切实加强和改进大学生思想政治教育。高校必须在党建工作的指导

3、下,始终坚持科学发展观,在秉承高校育人为本、德育为先的原则,以党建的科学理论武装全体党员干部,以党建带动高校思想政治教育,提高广大青年党员的思想政治素养,切实加强和改进全校大学生思想政治教育,实现培养“四有”新人目标的基础工作。3•以创新精神为指导,营造与时俱进的高校校文化氛围。创新是中国共产党的灵魂。当前我国高校党建面临新形势、新任务,积极探索在科学发展观指导下落实高校党建工作,全面推进高校党建工作机制的创新,体现时代性,把握规律性,赋予创造性,努力营造与时代同行的校园文化氛围。二、校园文化建设的特点1.高

4、校校园文化建设的“与时俱进”特点。校园文化是校园内师生等群体一定时期内形成的思想、理念、行为、风俗、习惯及由这个群体整体意识所辐射出来的一切活动。因此,校园文化具有明显的时代性的特征。新时期的高校校园文化建设紧密结合当前的形势和任务,把握时代脉搏,坚持用科学发展观和社会主义荣辱观来引导青年师生勤于学习、善于思考,培育青年师生与时俱进的时代感和厚重的社会责任感。2•高校校园文化建设的“与众不同”特点。弘扬追求个性的大学精神,彰显与众不同的校园特色是髙校校园文化建设的重要方面,校文化建设最忌互相抄袭、照搬雷同。校

5、园文化的与众不同造就了校际之间的独特性。各个学校必须从实际出发,确定有自己特色的校园文化内容和形式,有自己的个性和风格,有自己的根和魂,才有可持续发展的生命之源。3•高校校园文化建设的“兼容并蓄”特点。社会具有交流的功能,在交流过程中就促进了社会的不断开放。社会的开放性决定了校园文化的开放性,形成了“兼容并蓄”的校园文化建设的特色。新时期的高校校文化建设从院校自身特色的实际出发,面向社会,多领域性、多地域性文化共存,形成了高校校园文化中百花并存、百花争艳的繁荣景象。髙校党建工作是加强和谐校文化建设的有力保障1

6、•高校党的建设是校园文化建设的领导核心。和谐校园建设是一项系统工程,也是一项长期的任务。高校党委决定党的建设,无论是推进校园文化的全面协调发展、增强创造力,还是实现校园文化和谐繁荣,都离不开党委的正确领导。高校党委领导决定着和谐校园建设的取向,高校党委的执政能力直接关系到和谐校园建设的方向和力度。因此,高校党的建设在校园文化建设中处于核心地位。2•党的建设对校园制度文化建设起主导作用。制度文化建设是高校校园文化的机制建设,维系高校正常秩序重要的保障体制,发挥着导向、规范作用。制度文化一方面体现高校文化建设的准

7、则,另一方面成为校园文化的组成部分,它指导校园内的各项活动、规范言行有着极其重要的作用,它充分保障高校正常教学、生活、工作秩序健康稳定发展。所以,有党的建设的主导,制度文化建设应按以科学理论为指导,以人为本,切实贯彻落实科学发展观,引导师生依章而行,有规可依,进一步促使校园文化建设向深层次发展。3•高校党建为校园文化建设提供思想指导。高校党的建设是校园文化建设的方向盘,为校园文化建设中的思想建设提供思想指导和战斗堡垒作用,确保校园文化建设的正确方向。首先,髙校党建工作发挥了思想政治的教育优势,从根本上把握校园

8、文化建设的节拍。其次,高校党建工作将社会主义核心价值体系的丰富内涵融入校园文化建设中,树立广大同学的为中华民族伟大复兴奋斗的远大理想和走中国特色社会主义道路的理想信念。4•党建工作为校园文化建设提供了力量支持。党建工作能为校园文化建设选拔优秀人才,确保校园文化建设的人力资源,为校园文化建设提供了力量支持。一方面,党员领导干部在校园文化建设中发挥组织者、推动者作用。其次,教师党员积极引领和参与科学研究

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