小数加减法的应用-第1课时.ppt

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1、2.17小数加减法的应用(1)教学目标:能将整数的减法运算性质熟练的转移到小数中来。初步掌握将加法的运算性质转移到小数中去。递等式计算，能简便的要简便。760-178-22=760-（178+22）=760-200=560减法的运算性质：a-b-c=a-(b+c)小胖带了25.2元钱，买了一盆8.8元的小盆栽，又买了一条4.2元的小彩带，还剩下多少钱？探究一：25.2-8.8-4.225.2-4.2-8.825.2-(4.2+8.8)=16.4-4.2=12.2=21-8.8=12.2=25.2-13=12.2减法的运算性质：a-b-c=a-(b+c)一根4.8米的长竹竿垂直插入水

2、池中，竹竿的0.3米在泥里，1.75米在水面上，池水有多深？探究二：4.8-0.3-1.754.8-1.75-0.34.8-(0.3+1.75)=4.5-1.75=2.75(米)=3.05-0.3=2.75(米)=4.8-2.05=2.75(米)减法的运算性质：a-b-c=a-(b+c)怎样更简便？答：池水深2.75米有三箱货物，第一箱重75.8千克，比第二箱重9.2千克，第三箱货物比第二箱轻0.8千克，第三箱货物有多重？探究二：75.8-9.2-0.875.8-(9.2+0.8)=75.8-10=65.8(千克)哪一个更简便？答：第三箱货物重65.8千克随堂练：计算：能简便的就简便

3、20.89-（4.32+12.89）=20.89-12.89-4.32=8-4.32=3.6817.8-8.17+2.13=9.63+2.13=11.76你会算吗？随堂练：改错：看看哪里有错误答案答案本课小结在运用减法运算性质之前，要先看清楚题目减法的运算性质：a-b-c=a-(b+c)课后作业复习小数点的减法性质并预习小数的加法性质