关于世界观的学说2015优秀课件.ppt

《关于世界观的学说2015优秀课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、生活处处有哲学哲学就在我们身边哲学的智慧产生于哲学源于哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学是一门哲学的任务复习回顾人类的实践活动人们对实践的追问和对世界的思考给人智慧、使人聪明的学问是指导人们正确地认识世界和改造世界关于世界观的学说本节内容：哲学与世界观哲学与具体科学世界观与方法论哲学世界观方法论三个关系三个概念奶奶：佛祖能保佑我们。孙女：奶奶，您为什么要烧香拜佛？孙女：佛祖怎么能保佑人呢？奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。孙女：奶奶您错了，根本没有什么佛祖。世界是客观存在的，人是由猿进化而来的。奶奶：嘘，

2、不许胡说……祖孙对话你有世界观吗？你怎么看待这个世界以及人与世界的关系？二、关于世界观的学说（一）哲学是理论化系统化的世界观1、世界观的含义：人人都有世界观吗？人人都有哲学吗？人们对整个世界以及人与世界关系总的看法和根本观点祖孙两人都有世界观吗？她们都有哲学吗？①整个世界（客观世界）观念、思想等（主观世界）②人和世界的关系如何理解世界观？物质世界精神世界自然界人类社会人对世界的影响：人能否认识和改造世界、人怎样认识和改造世界世界对人的影响：人们认识和改造世界受客观条件的限制③总的看法和根本观点不同于人们对某个事物或某

3、个方面事物的个别看法（如自然观、社会观、国家观、人生观、道德观、审美观，等等），又存在于个别观点和个别看法之中，是有共同性、一般性、根本性的观点。（形成对世界事物的最一般的看法和最基本的观点）A、世界观人人都有（但有科学和非科学之分）；B、但往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分；C、研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题（不是具体的，个别的）；④世界观的特点㈠、哲学是系统化理论化的世界观（从本质角度揭示哲学的内涵）各种世界观：古希腊哲学家泰勒认为“水”是万物的本原，万物皆从水中产生

4、，最后又复归于水。整个宇宙就是靠水蒸气维持的有生命的机体。古希腊哲学家赫拉克利特认为，万物的本原是“火”，世界上的一切都是由火构成的。明代的王守仁认为，“人者，天地万物之心也；心者，天地万物之主也。心即是天”，“心外无物，心外无事，心外无理，心外无义，心外无善”。既然哲学是关于世界观的学问，能不能说世界观就是哲学？讨论世界观就是哲学2、哲学与世界观的关系区别：世界观是自发形成的，几乎人人都有，因此是零散的，不自觉的；而哲学是理论化、系统化的世界观，具有严密的逻辑和完整的理论体系。联系：哲学就是关于世界观的学问。（哲学

5、以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现）二、关于世界观的学说某村一座大宅中不明原因地先后有很多人死去，从此再也无人敢住，村子里的人认为此地风水不好，于是便称之为“凶宅”。“凶宅”的秘密村子里的人们和研究小组的研究员在处理“凶宅”问题上的不同方法，体现了什么哲学道理？体现了有什么样的思想就会有什么样的行动，也就是有什么的世界观就有什么样的方法论。后来村子里来了一个研究小组，组里的研究员认为，“凶宅”发生的死亡现象不是偶然的，一定有原因。经过实地考察、调研后，终于真相大白，祸根就来自于大宅中大量使用的大理石具有放射性……

6、老太太上千米雪山为孙子祈福有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千多米的高山，祈求“神灵”为她生病的小孙子降福，并保佑她八十多岁的老伴长命百岁。临下山时，留下一百元钱，专门嘱咐说，这钱是“修庙宇、塑神像”的。问：1、这位老奶奶有自己的世界观吗？2、在她孙子生病了的时候她去烧香拜佛。如果是你会怎么做？方法论世界观决定体现3、哲学是世界观与方法论的统一（1）方法论的含义：（2）世界观与方法论的关系人们在世界观的指导下认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。②一个问题的两个方面①世界观　　　　方法论体　现决　定区别：含义不同

7、联系：世界表象世界观方法论哲学哲学是世界观与方法论的统一结论：（二）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结世界自然界人类社会思维认识和改造自然的知识认识和改造社会的知识关于人的认识和思维的知识（自然科学知识，如物理学、化学、生物学等）（社会科学知识，如文艺学、伦理学、经济学等）（思维科学知识，如心理学、逻辑学等）那么，哲学与这些具体科学有没有关系呢？1、具体科学社会主义代替资本主义万有引力遗传与变异生产力与生产关系矛盾一切事物都充满矛盾一切事物都是运动变化事物是普遍联系具体科学的个别规律整个世界适用的普遍规律苹果落

8、地牛生牛羊生羊2、哲学与具体科学的关系比较：（1）具体科学与哲学的区别具体科学揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘哲学对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律个性与共性、个别与一般的关系“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强