《关于世界观的学说》ppt课件

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1、1、哲学是怎样产生的？2、哲学的本义是什么？3、哲学有什么功能(任务)？上节回顾：1、恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明（）A哲学智慧产生于人类的实践活动B认识世界需要智慧C哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的D改变自然界，需要发展人的智力2、马克思说，“如果没有哲学我就不能前进”。这句话主要是强调（）A马克思是研究哲学的哲学家B哲学与生活是不可分割的C哲学是指导人们正确地认识世界和改造世界D不懂哲学的人就不能进步本节内容：哲学与世界观哲

2、学与具体科学三个关系哲学世界观与方法论三个概念世界观方法论预习思考（1）什么是哲学？什么是世界观?它与哲学之间是什么关系?（2）什么是方法论?它与世界观之间是什么关系?（3）哲学与具体科学之间是什么关系?二、关于世界观的学说第一课美好生活的向导1、哲学是系统化理论化的世界观2、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结各种世界观举例：古希腊唯物主义哲学家泰勒认为“水”是万物的本原，万物皆从水中产生，最后又复归于水。整个宇宙就是靠水蒸气维持的有生命的机体。古希腊哲学家赫拉克利特，他认为，万物的本原是

3、“火”，世界上的一切都是由火构成的。明代的王守仁认为，“人者，天地万物之心也；心者，天地万物之主也。心即是天，”，“心外无物，心外无事，心外无理，心外无义，心外无善”。1、哲学是系统化理论化的世界观世界观就是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。1)世界观含义自然界、人类社会、人的思维不是对某类事物的观点,不是零散的具体的看法.整个世界整个世界物质世界自然界人类社会（客观世界）精神世界观念、思想等（主观世界）返回下列哪些属于世界观？A.人往高处走，水往低处流B.人类社会在曲折中前进

4、C.一切事物都是变化发展的D.上帝创造了一切E.张三是一名爱学习的好学生F.地球是方的√√√2)世界观的特点世界观人人都有，但往往是零散的、朴素的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分。例：3)哲学的含义哲学就是关于世界观的学问。注意：A、世界观人人都有（有科学和非科学）；B、是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论论证的；人人都有自己的世界观,但并非人人都是哲学家,这是为什么呢？动物听音乐问题探究一:（哲学与世界观的关系）哲学以世界观为内容，是系统化理论化的世界观世界观以哲学为最高表现世界表象世界观

5、方法论哲学反对两种观点：把哲学简单化；把哲学神秘化。世界观哲学区别含义不同形成不同特点不同零散的、朴素的、缺乏理论论证具有严密的逻辑和完整的体系。联系①人们把世界观形成体系，用某种理论形式表现出来，就有了哲学。哲学是理论化、系统化的世界观。②都把整个世界当作研究对象③哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。试一试，填一填自发形成人人都有人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。关于世界观的学问理论化系统化形成（自觉形成），不是人人都有4)哲学与世界观的关系2.哲学是世界观和方法论的

6、统一⑴什么是方法论：人们关于世界是什么，怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界改造世界，就成了方法论。世界表象世界观方法论哲学人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。人们认识和改造世界根本原则和根本方法。（整个世界）世界观决定方法论，方法论体现世界观2.哲学是世界观和方法论的统一⑶哲学是世界观和方法论的统一⑵世界观和方法论的关系是同一问题的两个方面。一般说来，世界观决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。有位秀才进京赶考，住在一家经常住的店里

7、。考试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。人的思想观念与为人处事的方式方法之间有什么关系？秀才第二天赶紧找了个算命的解梦。算命的一听，连拍大腿叹气道：“你还是回家吧！你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？！戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？！”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板看见了感到非常奇怪，就问他：“不是明天才考试吗，怎么今天你就要回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦，我倒觉得，这次你一定要留下来。你想想，墙上种

8、菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明这次你有备无患吗？”下列属于方法论的是1、A．谋事在人，成事在天B．存在即被感知C．具体问题具体分析D．世界是一团永恒的“活火”2、世界观与方法论的关系是：A、世界观和方法论相互决定B、方法论决定世界观，世界观体现方法论C、世界观决定方法论，方法论体现世界观D、世界观和方法论相互影响、相互促进CC思索：哲学作为一门学问，和我们平时所学的物理学、化学、经济学一样么？如果不一样，区别在哪里？3.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结1)具体知识的内容:具体知识自然科