2014届高考化学一轮复习方案-第1讲-物质的组成与分类课件.ppt

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1、第一单元　物质的组成与分类第二单元　物质的量　气体摩尔体积第三单元　物质的量在化学实验中的应用专题提升一　化学计算的常用方法与技巧一目录专题1化学家眼中的物质世界返回目录高考纵览2010年2011年2012年物质的组成、性质与分类、胶体山东13(选择)；上海5(选择))浙江26(解答)；福建24(解答)；四川8(选择)；北京6(选择)；上海5(选择)海南8(选择)阿伏加德罗常数(NA)的判断山东9(选择)；福建7(选择)；四川7(选择)；江苏5(选择)课标全国7(选择)；全国12(选择)；安徽7(选择)；海南10(选择)；江苏8(选择)课标全国9(选择

2、)；广东11(选择)；四川7(选择)；海南7(选择)；江苏8(选择)返回目录高考纵览2010年2011年2012年物质的量浓度全国Ⅰ12(选择)；上海31(解答)；上海22(选择)；四川12(选择)；上海30(解答)福建23(解答)；江苏18(解答)天津4(选择)；海南(选择)6；江苏18(解答)一定物质的量浓度溶液的配制及误差分析山东14(选择)；安徽8(选择)；天津9(解答)；上海26(解答)广东33(解答)；四川27(解答)福建6(选择)；安徽10(选择)返回目录【教学建议】本专题的内容比较抽象，概念性和综合性强，易混淆知识点较多，物质的量、气体

3、摩尔体积、物质的量浓度等是高考常考的知识点，通常以选择题、填空题或计算的形式出现，是历年高考命题的重点和热点。1．物质分类的方法有多种，依据不同的标准对物质有不同的分类，高考中往往会综合考查物质的分类。因此复习时要注意：溶液内容仍围绕S、w、c命题；胶体内容有考查胶体的基础知识与科技、生活、生产相结合的问题的趋势。使用建议返回目录2．阿伏加德罗常数正误判断是物质的量的一个难点。这类题目是高考的热点，涉及氧化还原反应中的电子转移知识、电化学知识等。知识的综合性强，思考容量大。教学时要注意以物质的量为核心，一切知识都是从物质的量入手的。在教学过程中要善于运

4、用归纳、小结的方法，引导学生从物质的量入手，明确阿伏加德罗常数的误区。阿伏加德罗常数渗透到整个高中化学知识中，综合性强，对思维的严密性和准确性要求比较高，是历年高考的必考内容之一。使用建议返回目录3．阿伏加德罗定律及其应用。命题的热点是已知同温同压(或同温同容)下不同气体的某些条件，推断或比较某些物理量(如体积、质量或密度)的大小；或者根据反应原理，结合质量守恒定律、阿伏加德罗定律推断气体产物的化学式。由于推导出的结论和公式比较多，学生容易弄混，学习时感到困难。对于阿伏加德罗定律及其推论，引导学生自己推导，解题时注意所给条件，仔细审题。把握相关知识点的

5、命题规律及主要题型的解题思路。通过课时作业加以强化巩固，紧扣相关理论的本质，提高学生认识、分析、解决化学问题的能力。使用建议返回目录4．物质的量浓度的计算因涉及电解质的电离、溶液中溶质的质量分数、溶解度、气体摩尔体积等知识，又是教学中的一个重点和难点。教学时应准确把握概念、公式，在应用时还要注意溶质的质量守恒、物质的量守恒以及溶液的电荷守恒、质量守恒等。使用建议返回目录【教学建议】本专题建议用6课时完成，其中3课时用于在课堂学习，2课时用于习题讲评，1课时用于测试分析。使用建议第一单元　物质的组成与分类返回目录典型易错必纠教师备用习题考向互动探究返回目

6、录1.了解分子、原子、离子等概念和含义。了解原子团的定义。2.理解物理变化与化学变化的区别与联系。3.理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。4.理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。5.溶液(1)了解溶液的含义。(2)了解溶解度、饱和溶液的概念。考试说明返回目录网络导图►　探究考向一　物质的组成、变化与简单分类——知识梳理——一、物质的组成1．元素、物质及微粒间的关系(1)宏观上物质是由元素组成的，微观上物质是由________、________或________构成的。(2)元素：具有______________的一类原子的总称。

7、(3)元素与物质的关系(4)元素在物质中的存在形态①游离态：元素以________形式存在的状态。返回目录考向互动探究第一单元　物质的组成与分类分子原子离子相同核电荷数只由一种元素组成由多种元素组成单质②化合态：元素以_________形式存在的状态。(5)元素、物质及微粒间的关系如图2－3－1所示2．混合物和纯净物(1)纯净物：________________________________。(2)混合物：_________________________________。返回目录考向互动探究第一单元　物质的组成与分类由同种单质或化合物组成的物质由几

8、种不同的单质或化合物组成的物质化合物返回目录第一单元　物质的组成与分类考向互动探究二、物质的分