课外古诗词诵读(一).pptx

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1、语文部编版正文八年级上册课外古诗词诵读(一)【基础积累】1．给下列加点字注音。馨香(　　)　　　　　　腾蛇(　　)老骥伏枥(　　)(　　)养怡(　　)罹凝寒(　　)萧条(　　)xīnténgjìlìyílíxiāo2．解释下面句中加点词语。(1)绿叶发华滋　　　(　　)(2)将以遗所思(　　)(3)路远莫致之(　　)(4)犹有竟时(　)(5)岂不罹凝寒(　　)(6)剧哉边海民(　　)繁盛给予，馈赠送达终结，这里指死去遭受艰难3．直接默写。(1)______________，将以遗所思。(2)______________，路远莫致之。(3)烈士暮年，____________。(4)亭亭山

2、上松，______________。(5)______________，千里殊风雨。攀条折其荣馨香盈怀袖壮心不已瑟瑟谷中风八方各异气4．理解默写。(1)《庭中有奇树》中表达主人公的无可奈何、自我宽慰且点明全诗主题的句子是：_____________，_____________。(2)《龟虽寿》中点明诗人老当益壮、自强不息的诗句是：___________，___________。此物何足贵但感别经时老骥伏枥志在千里(3)《赠从弟(其二)》中以有力的一问一答赞美松柏坚贞不屈的本性的诗句是：______________？______________。(4)《梁甫行》中描述海边的人民在荒野草丛

3、林木中生活，表现诗人对下层人民的同情的句子是：______________，______________。岂不罹凝寒松柏有本性剧哉边海民寄身于草野【诗歌赏析】(一)阅读《庭中有奇树》，完成问题。5．下列对这首诗的分析，不正确的一项是(　　)A．诗的前两句是对主人公居住环境的描写，庭院中一棵奇异美丽的树，长得枝繁叶茂，尤其那花开得十分繁盛，充满生机和活力。B．三、四句描写主人公看见树上那美丽的花，引发了对远方亲人的思念，于是折下一枝开得最美的花，准备送给自己日夜思念的亲人。DC．五、六句写主人公折到花后，顿时感到花香充满了自己的襟怀和衣袖，但遗憾的是自己所思念的人离得太远了，根本无法送到

4、他的手中。D．最后两句写出了主人公深深的痛苦：这枝美丽的花是何等的珍贵呀，只是它让我想起跟亲人长时间分别以来的往事，内心更加伤感。【解析】“这枝美丽的花是何等的珍贵呀”分析有误。应理解为“这花并不可贵，只是因为别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了”。6．“馨香盈怀袖”是值得赞赏的佳句，其中哪个字用得好？请简要赏析。“盈”字用得好。一个“盈”字，暗示了主人公手执花枝站立了很久。这是因为思绪久积，情不自禁，表现出主人公深深的思念。(二)阅读《龟虽寿》，完成问题。7．诗歌前四句分别写神龟和腾蛇，诗人的用意是什么？告诫人们要尊重自然规律，神龟寿命再长，腾蛇本事再大，也难免一死，人生也是这样，自

5、然规律不可逆转。托物起兴，托神龟、腾蛇之物，引出下文对人生的感慨。8．这首诗表达了诗人怎样的人生态度？请简要分析。示例：人生有限，要不停地奋斗拼搏，即使到了晚年，胸中也要激荡着驰骋千里的豪情，保持永不消沉的勃勃雄心。(三)阅读《赠从弟(其二)》，完成问题。9．诗中“一何盛”“一何劲”分别写出了“风”和“松”的什么特点？“一何盛”突出了风之大，“一何劲”突出了松柏的雄健挺拔(坚韧)。10．全诗主要运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情怀？象征手法。全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励堂弟做一个坚强不屈的人。(四)阅读《梁甫行》，完成问题。11．下

6、列对这首诗的分析，不正确的一项是(　　)A．诗的开篇描写自然现象，写了各地自然环境不同，所遭受的风雨灾害也迥异。B．第二联通过写海边人民只能住在田野的草棚里来说明海边的贫民生活极其艰苦。C．海边人民依靠自然环境的险阻和野兽争夺生存空间，他们不但经受生活的艰难困苦，而且还有随时被野兽吃掉的生存忧惧。D．尾联通过对狐、兔等动物的描写，写出狐、兔在屋中自在地行走和“我”的惬意情怀。【解析】写出边海人民生活环境的蛮荒和他们的恐惧与凄楚。D12．这首诗表达了诗人的什么情感？通过全方位描写边海人民的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了诗人对下层人民的深切同情。