第四单元口语交际 辩论.pptx

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1、语文部编版正文九年级全一册第四单元口语交际　辩论1．(2019·温州)班级以“周末补习的利与弊”为辩题组织辩论赛。请你任选一方，以辩手的身份陈述观点。要求：①观点鲜明，论据充分，逻辑严密；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右；④不得出现真实的校名、人名等。示例一：我方认为周末补习利大于弊。首先，参加周末补习，可以巩固所学知识；其次，选择提高性的周末补习课程，还可以提升学习能力，拓展视野；再次，初中生本该以学业为重，多花些时间学习也是理所应当的。综上所述，我方认为周末补习利大于弊。示例二：我方认为周末补习弊大于利。首先，老师

2、过多地介入会让我们产生习惯性的依赖，限制了我们自主学习能力的发展；其次，周末补习占用了我们的休息时间，影响了我们的身心健康；再次，周末补习需要一定的费用，给父母带来了经济压力。综上所述，我方认为周末补习弊大于利。2．有同学说，现在是快餐文化时代，读流行作品更有利于我们拓宽知识面，开阔视野。学校准备就此问题开展一场辩论赛。假如你是反方代表的主辩人，你方观点是什么？请简要陈述支撑你方观点的理由。(至少写出两条，150字左右)我方的观点是：阅读经典名著更有利于提升我们的素养。理由是：经典名著是历经了时间考验的传世之作，具有深厚的文化积淀，如《名人传》

3、《红岩》等，都有利于我们建立正确的人生观、价值观，塑造健全的人格；而快餐文化往往良莠不齐，不利于成长期的我们阅读。所以，我认为“阅读经典名著更利于提升我们的素养”。3．阅读下面材料，完成任务。班里准备在阅读节组织一场辩论会，主题是“今天我们该如何阅读”。同学们的观点分为两种，一种认为“纸质图书阅读更好”，另一种认为“数字化阅读更好”。请你参考下图提供的信息，从这两种观点中选择一种，写一段文字，发表你的见解。要求：①观点明确，理由充分；②表达得体，语句通顺；③120字左右。示例：数字化阅读更好。信息化的社会，各种现代信息设备不断涌现，它们信息更新

4、快，阅读成本低，阅读时间随机，信息传达方式灵活；图、文、声并茂有利于提高阅读速度，有利于快速理解阅读内容，深受年轻一代喜欢。相信未来数字化阅读必将在一定程度上挑战纸质阅读的地位。4．某校九(1)班主持了一场“我看汉语魅力”的辩论会，正反方激烈交锋。正方：________。同样一组词语，按不同顺序组合，就能表示多种多样的意思。目前，在亚洲、欧美许多国家，一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益高涨，汉语必将成为全球的强势语言。反方：汉语的魅力在消退。①汉语中有些同音字、同义词混淆难辨，造成听读障碍，影响我们的学习兴趣。②目前，许多幼儿园开

5、了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长。③现实生活中，由于种种原因，外语的强势地位越来越突出。因此，汉语的魅力之光逐渐暗淡了。(1)你为正方确立的观点是：_______________。(2)请你再为正方补充一条阐述观点的理由。几千年来，中华民族以汉语认识世界，接纳客体，并不断丰富和完善我们的精神世界。或：有关专家指出，汉语是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。汉语魅力无穷(3)反方辩词的第几句不能证明反方观点？第②句。(4)为解决当前不重视汉字学习、使用的问题，请你向有关部门提出两条建议。示例：教育主管部门和学校应对规范使用

6、汉字加大宣传力度；学校应开设书法课程等。