从电视机的变化说起_教案1.doc

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1、从电视机的变化说起【教学目标】1．情感、态度与价值观：感受人们的智慧和创造，体验人们在劳动中的不同感受。2．能力：能用对比的方法认识产品的更新、劳动工具的发展变化，探讨人们不断改进生产工具的原因。3．知识：从各种产品的不断更新中，知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要，是社会生产的需要。【教学重点】通过认识生活中某一物品的发展变化，认识生产要根据人们的需求不断革新和发展。【教学难点】从各种产品的不断更新中，知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要，是社会生产的需要。【教学准备】教师准备：教学课件。学生准备：调查生活中哪些产品在不断地更新及为什么更

2、新。【教学过程】（一）活动一：产品为什么会不断更新1．出示图片：电视机的变化2/22．引导学生结合情境进行讨论：从电视机的发展，你发现了什么？它与人们的需要，以及科学技术的发展有什么关系？看看生活中其他东西的变化是不是也是这样？（板书：从电视机的变化说起）3．小结：每次产品的更新都是因为人们的新需求引起的，产品的更新能更好地满足人们的需求，为人们服务，同时又促进人们有进一步更新的想法和需求。（板书：需求促进产品变化更新产品更新变化满足需求）（二）活动二：小小设计师1．播放动画：发明小故事——方便面、发明小故事——蚊香盘、发明小故事——易拉罐2．引导学生

3、结合情境进行讨论：从故事中你们发现什么？学生交流调查发现的在生活中，日常用品存在的问题或不足，并设计改进方案。3．小结：生活中有许多物品在使用的过程中，会有不便之处。然而，有许多有心人，不仅发现这些不足之处，还善于开动脑筋，动手实践去设计、去改造，让这些物品更好地为大家服务。（板书：观察思考动手实践）（三）活动三：考察劳动工具的改进1．出示图片：生产工具的改进（1）引导学生结合情境进行讨论：过去的劳动工具与现在有什么不同？劳动工具的改进，使人们的劳动效率和强度发生了哪些变化？再找一些事例分析一下，看看是不是都有这些变化。（2）小结：使用过去的工具生产效

4、率低，劳动强度大；使用现在的工具生产效率高，劳动强度比过去小。2．阅读教材“锯的故事”，思考：这个故事说明什么？小结：生产工具的改进来自人们的创造，而创造来自人们对生活的观察与思考。3．人们为什么要改进劳动工具呢？小结：提高劳动效率，降低劳动强度是人们不断改进生产工具的原因。2/2