蒙格斯智库-有趣的经济学(第38期).docx

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1、文档有趣的经济学（第38期）

2、男人的智商，看脸就知道子曰：“以貌取人，失之子羽。”自小我们就被教育不能以貌取人，但现代科学的研究成果却告诉了我们，其实脸能够透露出个人的很多信息。有些人看起来机灵些，有些人看起来木讷些，但这一表象是不是真的与这些人的真实情况相符呢？2014年3月发表于《公共科学图书馆·综合》（PLOSONE）的论文对此展开了讨论，其作者包括来自布拉格查理大学的KarelKleisner、VeronikaChva´talova和JaroslavFlegr。论文题目是《只有男性的智力水平能通过外表

3、判断》（Perceived Intelligence IsAssociatedwithMeasuredIntelligenceinMenbutNotWomen）。研究者通过一系列实验测试了脸对智力水平的感知的影响。研究表明，人们通过脸对男人智商进行判断结果与该男人的智商测试结果之间存在显著正相关，但此效应在女性中不存在。此外，被认为拥有较高智商的男性脸一般更长，并拥有间距较宽的双眼、较大的鼻子、稍微上翘的嘴角和更尖而细长的下巴。与之相比，对较低智商的感觉是，男性拥有更宽、更圆的脸，两眼间距较小，较短的鼻子，倾

4、斜向下的嘴角和圆而肥厚的下巴。但是，对于智力程度极高的人群（智商>140），男性获得的智力评价反而相对较低，这一情况同样在女性群体中不存在。数据选择11/11文档本研究从两组由学生组成的完全互相独立的测试组中获取数据。第一个测试组由来自理学院（FacultyofScience）的80名生物学专业的学生组成，研究者从这一组中获取智力水平数据。第二个测试组由来自人文学院（FacultyofHumanities）的160名学生组成，这些学生将凭借第一个测试组的图像来对其智力水平进行排名。为测试被研究者的智力水平，研

5、究者采用了捷克版的智力结构测试（a Czech Versionof Intelligence StructureTest2000r）进行测量。该测试包含三个口语测试、三个数学测试及三个抽象图形逻辑判断。此外，还包括了两个记忆力测试及一个知识水平测试，其中，知识水平测试着重考察地理、历史、商业、科学及艺术等方面。研究者对这些学生的智力水平做了初步统计，其统计结果如下图1所示：11/11文档图1学生智力水平统计结果测试结果表明，学生的智力水平分布较为广泛，其均值为125.04，其标准差为17.298。研究者通过电

6、脑同时对10-12名被试者在同一时间同一地点进行测试，该测试的总时长为145分钟，其中包括了15分钟的休息时间。图像处理11/11文档研究者将第一个测试组的80名学生（40男，40女）的照片作为刺激物，第二个测试组充当排名者的学生被要求坐在一面白色黑板前，由研究者采用电子闪光灯和反射屏幕展示图像。这些图像均采用剪裁，使其变得中性、不带笑容及其他装饰物。此外，这些照片也被调整为眼睛高度一致及脖子可视长度标准。第二个测试组的160名学生（75男，85女）与第一个测试组完全相互独立，互相之间并不认识。该组平均年龄为

7、26.7岁，其中43名女性和42名男性被要求对图像展示的智力水平做出判断，其余42名女性和33名男性被要求对图像展示的吸引力做出判断。所有学生被要求对80X图像做出评分排序，其中1代表最高分，7代表最低分。为了去除评分者自身评分体系不同带来的差异，研究者将评分结果通过z-score标准化，智力水平和吸引力以处理后的z-score均值作为赋值。数据处理研究者采用线性回归模型（linear regressionmodels）对测量得到的智力水平及评分得到的智力水平之间的关系做了测算。其中，测量得到的智力水平作为自

8、变量，评分得到的智力水平作为因变量。11/11文档研究者又采用皮尔森相关系数（Pearsoncorrelation）测量评分得到的智力水平和吸引力之间的关系，因为评分得到的智力水平和吸引力之间存在较强的相关性，研究者希望借此测量出吸引力带来的光环效应（haloeffect）。上述模型的统计合理性均通过F值测试（F-test）及赤池信息量准则（Akaikeinformationcriterion，AIC）确认。实证研究（1）智商高的人会看起来智商高吗？研究者采用了线性模型和二次模型对测量得到的智力水平及评分得到

9、的智力水平之间的关系做了分析，分析结果如下图2所示：图2测量得到的智力水平及评分得到的智力水平之间的关系11/11文档由上图2可以看出，从模型的统计合理性来看，二次模型更为合理（F1,73=4.21，P（quadratic>linear）=0.043），此外，赤池信息量准则同样证明了这一点（AICquadratic=29.2321，AIClinear=26.748）。研究者将智力水平的测量考试结果分