荔枝蜜杨朔原文.docx

《荔枝蜜杨朔原文.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、荔枝蜜杨朔原文篇一：《荔枝蜜》读后感《荔枝蜜》读后感杨朔的散文《荔枝蜜》，读后很受启发。是啊，蜜蜂，“多可爱的小生灵啊!对人无所求，给人的却是极好的东西”。这东西就是又香又甜的蜂蜜，它是蜜蜂辛勤劳作的结晶，也是它奉献和给予的集中体现。它给我们人类以深刻的启示。蜜蜂是渺小的，在大自然中飞来飞去，从来不被人们重视，可它却有着自己的行动规律和奋斗目标。它整日地忙碌着，辛勤地劳动着，哪里有花，它就出现在哪里，飞过去，又飞回来，默默地，一丝不苟地工作着，一直到死。这精神，这品格，这现象，在我们人类.中也有充分的体现。你看，

2、清洁工，为了能让人们在优美环境中生活工作，在年复一年、日复一日地打扫街道，可他们毫无怨言，他们是在奉献和给予啊!设计师为了让人们使用图案新颖、美观大方的日用品，为了让人们能住上称心如意的房屋，他们不惜放弃假日，潜心钻研，他们是在奉献和给予啊!人民教师，为了孩子们的健康成长，他们废寝忘食，呕心沥血，粉笔染白了头发，钢笔描粗了皱纹，他们也是在奉献和给予啊!这种忘我工作、默默给予、无私奉献的人，在我们的生活中真是太多了，举不胜举，他们都是我们的榜样，都具有蜜蜂一样的品质，要求于人的甚少，给予人的甚多!谁说蜜蜂渺小?它的

3、工作是可贵的，它的劳动是无价的，它的形象是美好的，它的品德是高尚的!谁说劳动者平凡?没有他们，便没有了世界，没有了生活；没有了他们，便没有了创造，没有了发展!建设四化，富强祖国，正需要这些在平凡的工作岗位上无私奉献、默默给予的人们。这就是小小蜜蜂奉献和给予的精神对我们的有益启示!篇二：荔枝蜜《荔枝蜜》教案作者:李初光.学习文中“蜜蜂”的无私奉献精神；激发学生热爱.主义新生活，热爱劳动人民的感情。知识点：理解文章标题的含义及作用；文章的选材特点以及思路脉络；学习和了解借物抒情的写法。技能点：引导学生体会本文的构思技

4、巧；理解文章围绕中心组织材料、首尾呼应的结构特点。轻易出众中看提防黑黝黝疙疙瘩瘩嘤嘤嗡嗡沸沸扬扬3．思考一：指名朗读第1自然段和第19自然段，学生思考，这两个自然段所包含的感情是什么？本文的行文线索是什么？点拨：这两节是文章的开头和结尾。第1自然写我从小不大喜欢蜜蜂，第19自然写我变成小蜜蜂，体现赞美之情。这样写，看似矛盾，其实不然。本文就是以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料的。结合课后练习一，不难把握感情变化的过程：不大喜欢－想去看看－赞赏蜜蜂－梦见自己变成小蜜蜂。思考二：全文可以分为几个部分？点拨：文章的

5、题目叫“荔枝蜜”，但是，荔枝蜜并不是本文着重描写的对象。作者从此生发开来，立意在赞颂酿造这荔枝蜜的蜜蜂，进而自然联系.生活，道出引人深思的人生哲理。分段时要考虑到内容的单一性和完整性。依据作者感情的变化，全文可分为四个部分：第一部分（第1段），写作者过去对蜜蜂怀有成见，感情隔膜。第二部分（2－4段），写荔枝的茂盛、荔枝的鲜美和荔枝蜜的甜香。第三部分（5－18段），写蜜蜂采花酿蜜的情景以及对蜜蜂的赞美。第四部分（第19段），产生联想，梦见自己变成一只小蜜蜂。三、表情朗读，研习课文。要在学生整体把握的基础上，进一步理

6、解文章各部分的内容，体会其中的感情，初步读出文章之味。朗读时，可以根据需要，采用默读、诵读、点读、齐读、指名朗读等多种形式。调动学生的学习积极性。同时思考以下问题：1、第一部分中体现“我”对蜜蜂感情的词句有哪些？为什么“我”总不大喜欢蜜蜂？课文以“不大喜欢”蜜蜂开头，引出后文对蜜蜂感情变化的记叙，这样开头有什么好处？——表示感情的词语有“总不大喜欢”“疙疙瘩瘩”“总不大舒服”等，因为小时候上树掐花，被蜜蜂蜇痛了，所以“总不大喜欢”。（注意“总不大喜欢”“总不大舒服”中的两个“总”字，说明“我”是一直没有好感。）这

7、样的开头，欲扬先抑，使文章情节曲折生动，且起笔舒徐，不觉突然。2、从“总不大喜欢”变为“不觉动了情”的原因是什么？——直接原因是喝了甜香的荔枝蜜，吃蜜想蜂，才“不觉动了情”，想去看看蜜蜂。（这里是理解上的难点，要注意引导学生理解各个自然段的重点，进行讨论。）3、速读“我”与老梁的对话，画出表现蜜蜂特性的词句，思考这些词句表现出蜜蜂的什么精神？——在“我”与老梁的三问三答中，写蜜蜂的主要词句有“一年四季都不闲着”“酿的蜜多，自己吃的可有限”“从来不争，也不计较什么”“最多活六个月”等。这些词句概括了蜜蜂辛勤创造的好

8、习性和无私奉献的精神。4、作者是如何由蜜蜂联想到人的？这种联想是否合理呢？——①作者通过视点转移的办法来完成两个事物的衔接。当作者为蜜蜂的可贵精神激动不已时，他又把视线“望”向远方，看到了“立在水田里，辛勤地分秧插秧”的农民，这样自然地由蜂写到了人。②这种联想是非常合理的。因为人和蜂之间具有共同的特点，即辛勤劳动，无私奉献，“为自己，为别人”，酿造生活的蜜，他们都具有相同