实验,探究动能定理.docx

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1、实验,探究动能定理篇一：实验探究动能定理实验探究动能定理根据x－v图象大致是一条抛物线，可以猜想，x可能与v2成正比．请在图5－4－2乙所示坐标纸上选择适当的坐标轴作出图线验证该同学的猜想．(2)根据你所作的图象，你认为滑块滑行的最大距离x与滑块初速度平方v2的关系是___________________________________________________________．图5－4－2放在长木板的小车，由静止开始在几条完全相同的橡皮筋的作用下沿木板运动，小车拉动固定在它上面的纸带，纸带穿过打点计时器．关于这一实验，下列说法中正确的是()A．长木板要适当倾斜，以平衡小车运动中受到

2、的阻力B．重复实验时，虽然用到橡皮筋的条数不同，但每次应使橡皮筋拉伸的长度相同C．利用纸带上的点计算小车的速度时，应选用纸带上打点最密集的部分进行计算D．利用纸带上的点计算小车的速度时，应选用纸带上打点最稀疏的部分进行计算图5－4－5图5－4－63．如图5－4－6所示，在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，关于橡皮筋做的功，下列说法中正确的是()A．橡皮筋做的功可以直接测量B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加C．橡皮筋在小车运动的全程中始终做功D．把橡皮筋拉伸为原来的两倍，橡皮筋做功也增加为原来的两倍4.某实验小组采用如图5－4－7所示的装置探究功与速度变化的关

3、系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行．打点计时器工作频率为50Hz.(1)实验中木板略微倾斜，这样做________；A．是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑B．是为了增大小车下滑的加速度C．可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功D．可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动图5－4－7图5－4－8(2)实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条??，并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放小车．把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W1，第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W1，??；橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出．根据

4、第四次的纸带(如图5－4－8所示)求得小车获得的速度为________m/s.(3)若根据多次测量数据画出的W－v草图如图5－4－9所示，根据图线形状，可知对W与v的关系作出的猜想肯定不正确的是________．A．W∝v2123B．W∝C．W∝vD．W∝vv(4)如果W∝v的猜想是正确的，则画出的W－v图象应是_________________；(5)在本实验中你认为影响实验效果的可能原因是_________________.(只要回答出一种原因即可)5.(2021·广东，15)某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究“动能定理”．如图5－4－10所示，他们将拉力传感器固定在小车上，用不

5、可伸长的细线将其通过一个定滑轮与钩码相连，用拉力传感器记录小车受到拉力的大小．在水平桌面上相距50.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器，记录小车通过A、B时的速度大小，小车中可以放置砝码．(1)实验主要步骤如下：①测量________和拉力传感器的总质量M1；把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连；正确连接所需电路；②将小车停在C点，________，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力及小车通过A、B时的速度．③在小车中增加砝码，或________，重复②的操作．(2)表1是他们测得的一组数据，其中M是M1与小车中砝码质量之和，22

6、v2－v1

7、是两个速度传感器记录

8、速度的平方差，可以据此计算出动能变化量ΔE，F是拉力传感器受到的拉力，W是F在A、B间所做的功．表格中的ΔE3＝________，W3＝________.(结果保留三位有效数字)(3)根据表1，请在图5－4－11中的方格纸上作出ΔE－W图线．2图5－4－9图5－4－10表1数据记录表图5－4－11篇二：实验：探究动能定理实验五探究动能定理实验原理（一）（1）采用如图1所示装置，让小车在橡皮筋作用下弹出，使小车获得速度后沿木板匀速滑行．（2）当用一条橡皮筋弹出时对小车做的功记为W，则用两条、三条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放时，实验中橡

9、皮筋对小车做的功就是第1次的2倍(2W)、3倍(3W)…….（3）橡皮筋每次实验做的功使小车获得的速度根据打点计时器打出的纸带得到．2.注意事项：（1）．每次实验中小车要拖动到同一位置．（2）．长木板要倾斜，使小车能在长木板上匀速运动．（3）．实验中不用测小车的质量．（4）．实验中测定的速度应是橡皮筋恢复形变以后小车的速度，所以应选用那些间距较大，且相对均匀的点来测量和计算．例题1.某同学做探究动能定理的实验，如图3所示