鲁教版五四制小学五年级语文下册灯光_课件1.pptx

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1、灯光王愿坚：著名作家，1945年参加八路军，在抗日战争和解放战争中，当过随军记者。他的作品有《党费》、《粮食的故事》、《七根火柴》等。电影《闪闪的红星》就是他的编剧。围绕“灯光”记叙了战争年代，郝副营长舍身为后续部队引路的壮举。围绕“灯光”，作者写了一件什么事？灯光，我们都很熟悉，平时并不特别注意它，作者为什么要写它呢？因为在他的经历中，围绕灯光，发生过一个动人的故事。作者对灯光有着特殊的感受。一件值得永远回忆的往事，即郝副营长关于灯光的事。作者面对天安门前璀璨的灯光，又缅怀起这位先烈。由天安门广场的灯光勾起作者对灯光往事的回忆。分段及段意第一

2、段（1、2）第二段（3——11）第三段（12）阅读提示1.多好啊，这句话在课文中出现了几次，各是在什么情况下说的？第一次，作者漫步在天安门广场，听到游人观灯时发出了赞叹。第二次，郝副营长在战斗前看一本书，由书中插图——一个孩子正在灯光下读书而陷入沉思，自言自语道。第三次，郝副营长憧憬未来，深情地说。2.讨论，他们在说这话时，看到的是什么？可能想到了什么？第一次：看到天安门广场千万盏灯照耀着其周围的宏伟建筑、衬托出首都的壮美，他可能会想到，我生活在这样美好的的国家里是多么温暖，多么幸福，多么自豪啊！我们祖国的明天会更加灿烂辉煌。第二次：郝副营长借

3、火柴的亮光入神地看一本破书上的插图，他看到图上画着一个孩子正在吊着的电灯下聚精会神地读书。他可能会想，那电灯多亮啊！灯光多柔和啊！我要是能亲眼看一看这又方便又明亮地电灯该多好啊！第三次：郝副营长又望了一眼图画，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。这时他也许会想，革命胜利以后将会把自己的祖国建设好，为创造幸福生活而辛勤地工作，我们千千万万的劳苦大众将在明亮地灯光下工作，劳动人民的子女们将在那样亮的灯底下学习，不再像父辈那样被剥夺上学的权利和人身自由，那是多么幸福的社会啊！填空：1.战斗间隙，郝副营长划着（），借着（）看一本书，书上的插图画的

4、是（）。他充满了对未来的（）。2.守敌的围墙被炸开一个（），突击连马上（），后续部队在黑暗里（），在这（）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了（），（）为后续部队照亮了前进的道路。3.战斗胜利了，现在孩子们能够在（）学习，可他却没有来得及见一见（）。缺口冲了进去一盏吊着的电灯憧憬找不到突破口火柴微弱的亮光千钧一发那本书火光电灯底下电灯本文记叙了作者由天安门广场的灯光，回忆起战争年代，郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，歌颂了革命先烈无私奉献，英勇献身的精神，说明了我们今天的幸福生活是多么的来之不易，激励我们更加珍惜今天的美好生活，发奋学习。本

5、文主要讲了一件什么事？他表达了人物什么的品质？事物联想事物看（灯）听（“多好啊”）往事想（战友）回顾总结灯光谢谢