青岛版五四制小学四年级数学下册绿色家园——折线统计图-折线统计图_课件1.pptx

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1、绿色家园——折线统计图折线统计图情境导入你能提出什么问题？合作探究滨海市2004—2012年人均公共绿地面积变化情况怎样呢？统计表中给出了滨海市2004—2012年人均公共绿地面积的数据，想形象地看出这几年滨海市公共绿地面积的变化情况，用统计图更明了。合作探究滨海市2004—2012年人均公共绿地面积情况统计表面积（平方米）05200420062008201011.510.514.516.018.52012年份/年2013年1月101520滨海市2004—2012年人均公共绿地面积变化情况怎样呢？用条形统计图来描述统计表中的数据。合作探究面积（平方米）052004200620082010

2、2012年份/年2013年1月10152011.510.514.51618.5描点连线折线统计图滨海市2004—2012年人均公共绿地面积情况统计表滨海市2004—2012年人均公共绿地面积变化情况怎样呢？用折线统计图来描述统计表中的数据。合作探究条形统计图和折线统计图的异同。相同之处：①两种统计图表示的是同一内容。②都有横轴和纵轴，横轴表示年份，纵轴表示人均公共绿地面积的数据。合作探究不同之处：①统计图的形式不同。第一幅是条形统计图，第二幅是折线统计图。②横轴上表示年份的方式不同。条形统计图中的年份是由间隔相同、长度相同的线段组成的，折线统计图中的年份是由等距离的点组成的。③表示数量的

3、方式不同。条形统计图是用直条表示数量的多少，折线统计图是用点表示数量的多少，再用线段把各点顺次连接起来。条形统计图和折线统计图的异同。合作探究观察统计图，你有什么发现？1、从折线统计图能看出滨海市每年人均公共绿地面积的多少。2、与条形统计图相比，折线统计图能清楚地看出滨海市2004—2012年人均公共绿地面积的变化趋势。折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化的情况。合作探究临江市2004—2012年人均公共绿地面积变化情况怎样呢？从统计表中可知临江市这几年里人均公共绿地面积的数据，要反映出2004—2012年人均公共绿地面积的变化情况，应选择折线统计图表示

4、。合作探究临江2004—2012年人均公共绿地面积情况统计表面积（平方米）0520042006200820102012年份/年10152079.88.511.416.0临江市2004—2012年人均公共绿地面积变化情况怎样呢？2013年1月合作探究观察下面的统计图，你有什么发现？（1）折线的起点为7平方米，是折线上最低点。（2）2008年时，折线走势低了一点，但仍比2004年高1.5平方米，然后从2010—2012年一直向上，而且越来越陡，由此可知，临江市2004—2012年人均公共绿地面积的情况整体呈增长趋势，而且这种增长的趋势还会继续。合作探究1、根据图纸的大小画出两条互相垂直的射线

5、。2、在水平射线（即横轴）上适当分配各点的位置，确定各点的间隔。3、在与水平射线垂直的射线（即纵轴）上根据数据大小的具体情况，确定单位长度。4、按照数据描出各点，再用线段顺次连接各点。制作折线统计图的方法：自主练习1.下面是某地区2012年月平均气温和月降水量情况统计。726.318.26296.61239.6上升下降自主练习2.582040455520092010回顾整理通过今天的学习你收获了什么？谢谢