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时间：2021-04-09
《青岛版五四制小学三年级数学下册新校服——条形统计图-认识条形统计图（一）_课件1.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新校服——条形统计图认识条形统计图（一）情境导入你能提出什么问题？合作探究全班同学的校服尺码情况怎样呢？用统计图整理：7315156350全班校服尺码情况统计图尺码合计135及135以下140145150155160及160以上特体人数1合作探究全班校服尺码情况统计图人数（人）140145150155特体01234567891011121314151617181920731515631条形统计图2016年4月尺码135及135以下160及160以下合作探究横轴表示上面统计表中校服的尺码。纵轴表示上面统计表中的人数。1格表示1人。合作探究观察统计
2、图，你有什么发现？1、从上面的图中可以清楚地看出穿各种尺码的有多少人。2、从图中也可以看出穿145尺码和150尺码的人数一样多，都是15人。你还能提出什么数学问题？合作探究1、用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画出长短不同的直条，并把它们按一定的顺序排列起来，这样的统计图就是条形统计图。2、从条形统计图中可以清楚地看出各种数量的多少。自主练习1.各国第一颗原子弹爆炸到第一颗氢弹爆炸相隔时间统计如下。自主练习回顾整理通过今天的学习你收获了什么？谢谢
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