走进法律黄苏苏.doc

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1、《走进法律》——中南东洲国际黄苏苏原先设计：教学目标  1．知识与能力：  知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律。法律是一种特殊的行为规范。  逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。 2．情感，态度与价值观  树立尊重规则，尊重法律观念。  感受法律的作用，树立法律意识和法制观念，做知法受法爱法的人。修改后的设计：一、教材分析 本框内容主要讲了我们身边种种规则在社会生活中的作用；其中突显法律在生活中的规范、保护作用。本单元为起始课是后面所学法律知识的基础。 二、学情分析 正处在青春期的学生，自我意识增强，开始有主见，但往往过激、偏面，缺乏对“规矩”、“法律”准确的心理定

2、位。往往只看到其约束自己的一面，而较少认识“规矩”、“法律”对社会生活秩序正常运行的必要性，从而对其产生一定程度上的反感，抵触心态，不能自觉遵规守法，不利于青少年健康成长。三、教学重、难点重点：社会生活离不开规则。 难点：对法律规范、保护作用的理解四、教学目标1、知识目标：识记和理解法律的含义,认识到社会生活离不开规矩，能说出法律的三个特征，区别法律与其他行为规则的不同。 2、能力目标：在情境学习中培养学生发现问题，分析、理解并且能够运用法律的能力，能自觉学法、守法、用法，学会用法律武器维护自己的合法权益。 3、情感态度价值观目标：形成对法律的正确理解，对国家的相关法律持有正确的态

3、度 。并能牢固树立正确的价值观、人生观，牢记遵法守法观念。五、教学方法采用情景教学法、案例教学法、问答法、讨论法等。引导学生合作探究，充分发挥学生的主体作用，让他们自己观察，发现问题，从中启迪学生思考，生活中处处离不开规则。 结合典型事例进行分析，使学生感悟到法律不仅对我们约束作用，法律更对我们有保护作用。法律是我们的守护神，是我们维护合法权益的有力武器，从而尊重法律，真正爱法。