冀人版小学五年级科学上册保温和散热_课件1.ppt

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1、保温和散热一、学习目标1.能设计出“热水变冷”、“保温箱”、“保温屋”的方案。2.通过小组合作使学生知道保温和散热的基本方法。3.培养学生综合分析的能力。4.使学生了解各种自然事物是相互联系的。传热的三种方式：热传导：热沿着物体传递热辐射：物体因自身的温度直接向外发射能量热对流：流体（气体或液体）通过自身各部分的流动实现热量传递的过程保温和散热在生产和生活中，有时需要减少热的传递，使物体的温度保持在一定的范围内，这就是保温；有时需要使热散失，加快热的传递，使物体的温度尽快降下来，这就是散热。生产和生活中，人们是怎样进行保温和散热的？1.怎样保温和散热有利于保温

2、：棉被、羽绒服、窗帘、暖壶、保温杯、双层玻璃、墙壁保温层等。有利于散热：风扇、暖气片、电脑散热器、发动机散热片等。我的发现：物体保温要尽可能减少热的传递，选用的材料应该是热的不良导体。物体散热要尽可能加快热的传递，选用的材料应该是热的良导体。2.热水变凉设计几种使热水变凉的方法材料：一杯热水，冷水，冰块，形状、大小、材料不同的容器，金属管，漏斗，温度计等。对应的原理加快热传导的速度利用对流加快水蒸发加快水内部对流速度增加热水表面积来加快热传导增大温度差来加快热传导速度2.热水变凉我让热水变凉的方法1.静置2.换金属容器3.吹风我让热水凉的更快的方法1.用金属管

3、搅拌2.换更大的金属容器3.与冷水或冰块接触刚下的雪冰水木材橡胶拓展：隔热材料空气羽毛兔子的皮毛泡沫塑料羊毛加快散热的方法增加热传导速度增加温度差、使用热的良导体等减少对外界热辐射的吸收减少外界的辐射，如增加温度差等加快对流速度搅拌、吹风等2.热水变凉思考：为什么卖冰糕的阿姨用白色的棉被把冰糕包的严严的？因为白色的棉被是热的不良导体，吸收辐射热少，所以冰糕不容易融化。羽绒服为什么具有较好的保暖效果？羽绒服中的棉絮、羽毛蓬松多孔隙，内有不流动的空气，空气是热的不良导体，所以羽绒服可以保暖。2.热水变凉拓展1帮助动植物御寒1.用土将藤本植物埋起来2.用干草或棉等把

4、小树苗包起来3.给麦田浇灌冬水和撒上厚厚的农家肥4.将花卉放到温室5.蔬菜水果等放入地窖6.猪窝放干草或干土7.狗等动物穿上棉袄科学阅读自动调节室内温度的玻璃小结背诵在生产和生活中，有时需要减少热的传递，使物体的温度保持在一定的范围内，这就是保温；有时需要使热散失，加快热的传递，使物体的温度尽快将下来，这就是散热。物体保温要尽可能减少热的传递，选用的材料应该是热的不良导体。物体散热要尽可能加快热的传递，选用的材料应该是热的良导体。练习填空1.在生产和生活中，有时需要（）热的传递，使物体的温度保持在一定的范围内，这就是（）；有时需要使热散失，（）热的传递，使物体

5、的温度尽快降下来，这就是（）。2.20世纪80年代初的一天，查赫鲁兄弟俩从鸡蛋清随着温度的升高，由透明变为不透明的过程受到启发，决定研制一种随阳光强弱变化的（）。保温减少散热加快可调光玻璃练习3.瓶胆壁内外涂有银白色发亮物质，可以减少热的（），瓶胆口有软木塞，它是热的（），（）热的传导。4.暖气片的散热片使用（）制成的，散热片越多，与空气接触面积越（），散热越快。辐射不良导体减慢金属大谢谢