冀教小学科学五上册《17保温和散热 》word教案

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1、17、保温和散热导学案学习目标：1.知识目标：使学生了解保温和散热基本方法及射在生产和生活中的应用.2.能力目标：培养学生分析综合能力和制作方面的动手能力.3.德育目标：使学生了解各种事物都是互相联系的，教育学生考虑问题应该全面.4.创新目标：通过设计保温饭盒，培养学生的设计实验，创新的能力.学习重点：热辐射的特点.学习难点：设计实验.第一课时一、自主学习1、观察教材62页排风扇、保温瓶、暖气片、窗帘等，说说他们有什么作用？2、出示暖水瓶和散热器剖面图，探究保温和散热的原理.3、举出生活中更多保温与散热的例子，并试着解释其中的道理.二、合作探究1、分组合作设计方案，证明让热水变凉的方法

2、或者证明让热水凉的更快的方法.2、集体交流，看哪个小组的方案设计的周密、完整.3、学生动手实验，可选择一种或几种方法进行实验验证.三、展示交流各组展示试验结果，交流评价，找出效果最佳的方法.四、训练反馈让热水凉的更快的方法：第二课时一、自主学习，合作探究1、课前调查了解生活中用到的隔热材料，并做好记录.2、列举更多有关保温的例子.二、合作探究1、小组讨论：A、卖冰糕的阿姨为什么总用白色的棉被把冰糕包的严严的？B、羽绒服为什么具有较好的保温效果.2、师提出制作时的注意事项.3、小组分组设计方案.4、分组选择材料，照方案制作保温箱.5、指导学生分组实验，将实验结果记录.6、整理信息，用条形

3、图画各组的实验结果.7、阅读科学在线.三、展示交流小组展示交流，分析保温效果好的原因.第三课时一、自主学习1、我们身边有那些动植物，需要我们帮助过冬，怎样帮它们过冬？2、参加爱护动植物的活动，一定要注意安全，要争取家长的支持和帮助.活动结束后，写一篇活动日记.3、阅读科学在线，思考：可调光玻璃有什么功能.二、合作探究，展示交流1、小组合作交流，展示自己的活动日记，评价各自的活动情况.2、与其他同学交流可调光玻璃的发明过程.三、总结，学生谈本节课收获、