态度主题班会.pptx

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1、初二3班主题班会端正学习态度提高学习效率你并不想见到对方，你会怎样问候你认为对方并不想接受你的问候，你会怎样问候你们是超好朋友你们刚刚认识但并不熟悉.老师常说：端正态度，认真对待每一件事，只要态度认真，任何事情都能做好。人们平时都在强调态度这两个字，但人们对于态度究竟是什么，对学习生活有什么作用却不清楚，所以今天我们的班会就从大家都在强调的态度开始。端正学习态度，提高学习效率！态度决定一切态度决定了我们的一切，我们在学习的过程中，如果也保持一种乐观的学习态度，站在一个高度上看待自己的学习，那我们就会发现学习充满了乐趣，就会加倍努力地投入到

2、学习中去，在学习中取得成绩。态度决定了一个人的行为，态度决定了一个人的思维方式，态度决定了一个人未来的发展……学生学习态度的好坏与其学习效果密切相关。在学校情境里，如果其它条件基本相等，学习态度好的学生，其学习效果总是远胜于学习态度差的。学习态度情境一期中考试，小丽的语文、数学都只得了75分。爸爸妈妈说她：“小丽，你的分数这么低，后半学期要努力才行！”她不以为然地回答说：“我已经及格了，班上还有不如我的呢，我已经努力了。”情境二晓明放学回到家，扔下书包就去玩了，吃完饭又看起了电视，妈妈说：“该做作业了，还看什么电视”。晓明没好气的说：“知

3、道了，我过一会儿再做，真麻烦。”他继续看电视，直到他喜欢的电视节目播放完了，他才做到书桌前写作业，可没多久，遇到了不会做的题，就干脆不写了。情境三星期五下午，雯雯放学回到家，与爸爸妈妈打个招呼，就自觉地拿出作业认真的做了起来。妈妈说：“雯雯，明天是星期六，今晚早点休息，明天再写吧。”雯雯说：“老师经常对我们说,‘今日事今日毕’，再说明天还要参加学校组织的到社区服务呢。今天晚上必须得写完作业。”思考并回答：你对三组情境中同学的学习态度有怎样看法和评价？我们每个人在学习时都会抱有不同的心态，你认为在学习上什么样的态度是好的，不良的学习态度有哪

4、些？良好学习态度(1)有强烈的求知欲。(2)刨根问底，不耻下问，积极思考。(3)成绩好时，追求更高目标；成绩不好时，查找原因，并努力改善。(4)迎难而上。(5)重视课堂效率，积极发言。(6)独立地完成作业，并尽力做到最好。不良学习态度：(1)不求上进，只求及格。(2)因考试成绩不理想而灰心。(3)不求甚解，死记硬背。(4)上课时常做其他的事。(5)不积极表达自己的意见。(6)遇到不会的问题绕过去，不想不问不看书。本班学习现状1，家庭作业不认真对待，一些同学敷衍应付甚至是抄袭。2，课堂上不认真听讲，老师多次强调的考试要点不能及时做笔记。3，

5、自律性不够，不能自主学习，比较被动。想一想：(1)是否有强烈的求知欲和努力学习的愿望?(2)是否有主动积极的进取精神?(3)学习是否认真?(4)是否自觉独立地完成各科的学习任务?学习态度自查表1、没有大人督促，你能主动学习吗?□(A)主动(B)有时主动(C)不主动2、你是否认为不努力学习是不行的?□(A)是认为(B)时常认为(C)偶尔认为3、坐在书桌前进行学习时，是否感到厌烦?□(A)不厌烦(B)有时厌烦(C)立刻厌烦4、你讨厌学习时，是否找“头痛”、“肚子痛”等理由为借口?(A)决不找(B)有时找(C)通常不找5、你是否认为，根据自己的

6、情况，必须拚命学习?□(A)总是认为(B)经常认为(C)偶尔认为6、成绩不好的科目你是否更努力去学习?□(A)会更努力(B)有时更努力(C)不更努力7、在家学习时，你是否规定好：什么时间学习什么功课?□(A)有规定(B)有时有规定(C)没有规定8、你有没有因为看电视或和同学玩耍的时间过长而挤掉了学习的时间?□(A)不这样(B)有时这样(C)经常这样9、你是否因为不理解功课而厌烦?□(A)经常厌烦(B)对有些学科厌烦(C)不厌烦10、你是否预习功课?□(A)基本上预习(B)有时预习(C)不预习11、老师留的课后作业，你是否尽早完成?□(A)

7、基本上是(B)有时是(C)往往不是12、听课中有不明白的地方，你是否在休息时和放学后向老师或同学请教?□(A)基本如此(B)有时如此(C)不如此13、学习时，你能努力在规定的时间内完成任务吗?□(A)总是努力(B)有时努力(C)不努力如果你的选择中A的个数是：10——13个，说明你有较好的学习态度，将学习放在第一位，并能够坚持下去，在你看来学习是你应该做好的事情，并能保持着较高的兴趣做下去，你的学习成绩也不会差。6——9个，说明你对待学习的态度还不够好，以后的学习中应该多一些耐心，并且要在学习中体会到乐趣。3——5个，说明你需要好好思考一

8、下学习的重要性了，要将心思放在学习上，你的生活中有一些琐碎的事情影响了你的学习生活，尽快找到影响自己学习成绩的原因，并努力改正。3个以下，说明你需要付出更多的努力了，因为你对待学习的态度会影响