五年级语文下册第二单元口语交际.习作二.ppt

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1、童年趣事------抓住内心展现童趣第一课第一站：快乐回忆1、歌曲《童年》2、回忆趣事3、童年练兵场童年趣事——快乐童年站台童年池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老师地粉笔，还在拼命唧唧喳喳写个不停，等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。福利社里面什么都有，就是口袋里没有半毛钱，诸葛四郎和魔鬼党，到底谁抢到那只宝剑？隔壁班的那个女孩，怎么还没经过我的窗前？嘴里的零食，手里的漫画，心里初恋的童年。总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点，总是要等到考试后，才知道该念的书

2、都没有念。一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊地童年。没有人知道为什么，太阳总下到山的那一边。没有人能够告诉我，山里面有没有住着神仙？多少的日子里，总是一个人面对着天空发呆。就这么好奇，就这么幻想，这么孤单的童年。阳光下蜻蜓飞过来，一片一片绿油油的稻田，水彩蜡笔和万花筒，画不出天边那一道彩虹。什么时候才能像高年级地同学，有张成熟与长大的脸，盼望着假期，盼望着明天，盼望长大的童年。一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年。捉知了捕蝴蝶做游戏搞实验去采摘逗猫狗学游泳打雪仗抓蝌蚪玩泥

3、巴……快乐回忆快乐回忆趣事类型一件什么事精彩的场面什么结局明白了什么由于无知惊险刺激玩得高兴由于好奇描写童年的词语调皮捣蛋舞枪弄棍装模作样突发奇想上蹿下跳这样的词语我还知道——————————童年练兵场描写心理状态的词语暗自得意故作镇定心事重重满心欢喜乐不可支这样的词语我还知道——————————童年练兵场读下面的句子，说说作者使用了哪两种修辞手法。童年就像河里的一朵浪花，有水平如镜的平静，有微微泛起的涟漪，也有汹涌澎湃的波涛；童年也似生活中必须饮用的白开水，有香甜，有酸涩，有苦辣。在我的童年时光里，充满了开

4、心……排比和比喻童年练兵场下面这件“趣事”重点描写了人物的那个方面？在幼儿园的时候，老实说：“好孩子应该艰苦朴素，谁艰苦朴素就表扬谁。”我想，我要做个好孩子，受表扬。回家后，我硬要妈妈把新做的裤子打个补丁。妈妈说：“好端端的裤子又没洞，为什么要打补丁呢？”妈妈就是不肯。几天后，我想法子把裤子弄了一个小洞，妈妈只好补上了补丁。后来老师知道了，和蔼地对我说：“把新裤子弄破再补上补丁，这可不是艰苦朴素呦！”——我晕了。语言和心理童年练兵场第二站：写作指导1、精心选材2、记叙有序3、描写细致之快乐童年站台1、精心选材在

5、你们的童年生活中发生可那么多的事情，想一想那件事情最有趣，印象最深刻，就选择这件最有“趣”的事来写。捉知了捕蝴蝶做游戏搞实验去采摘逗猫狗学游泳打雪仗抓蝌蚪玩泥巴2、记叙有序本次习作要按记叙文的要素去写，写清楚：时间、地点、人物、事情的起因、经过。结果、事情的经过要详写，重在写出趣味，“趣”是题眼①语言的趣味：小孩子的语言与大人不一样，语言的幼稚可笑生出童趣。②行为的趣味：因为年纪小，常常会做出一些惊人之举，做出傻事尴尬的笑话事而引发趣味。通过对天真的童心，可笑的语言，尴尬的行为等描写体会到其中的乐趣。3、描写细

6、致怎样写出事情的趣味来，在叙述时对人物的动作、语言及内心活动要细腻的描写。第三站：佳作欣赏1、童年趣事2、给电蚊香量体温童年趣事1、文章的开头和结尾与题目有什么关系？（相互呼应）2、捉鸡不成，反被鸡啄，你觉得好笑吗？你在选材上学到了什么？（选材有趣，贴近生活）3、体会文章中的细致描写。A信心十足、主动请战的语言描写：爷爷，你年纪大，跑不动，这美差就交给我吧！B出师不利、恼羞成怒的心理描写：那鸡好像在说：“来呀！有本事你捉住我。”C东山再起、雄心勃勃的动作描写：我边吃边追，更有劲了。第五站：激情写作（1）童年的趣

7、事（2）我的尴尬事（3）我上当了（4）掰玉米（5）解剖蚯蚓（6）捕蝴蝶拟题目童年是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数个贝壳，灰暗的会勾起一段伤心的往事；灿烂的，会使人想起童年的趣事。此时，站在这回忆的海岸，寻觅着美丽的贝壳，找到了吗？请大家拿起笔把它写下来，长大后再拿出来读一读，你一定会感到无穷的乐趣。激发写作需求童年趣事精心选材：无知、好奇、高兴是“趣”事刺激、伤心、后悔记叙有序：起因经过结果有“趣”味描写细致：童心语言行为表真情