由作业批改所引发的思考.doc

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1、由作业批改所引发的思考——丛露凝（实习老师）作者：丛露凝文章来源：本站原创点击数：20更新时间：2013-5-168:34:40   自开学以来，每天都得将一早上的时间投入到作业批改中，日子久了，也就习惯了。虽然累，想想如果可以通过批改作业替老师分担一些工作，好让老师有更多的时间和精力来指导我的实习，那么就是批改再多的作业也是有价值的。   不过，最近忽然觉得自己的想法有点肤浅。这些天接连上了几个班的新课，改作业的时候发现，自己明明上课前认真准备了，课上学生听课的兴致也很高，回答起问题头头是道，可是一做作业就问题连连，强调了的知识点也还会有不少人错，一时间很有挫败感。仔细反省

2、过后，我觉得作业作为一个教学反馈形式，可以很好地暴露出教学中存在的问题。为什么会有那么多学生错，可能是老师对知识点的阐述不是很到位；为什么强调了以后仍会错，可能是学生现阶段的认识水平对知识点的把握会有所欠缺，及时对作业中反馈的信息进行分析才可以促进教学相长。所以，作为一名教师，批改作业是一件辛苦但却必须好好去做的事，它会增长我们的经验，成为我们走上讲台的资本和信心。努力着——丛露凝（实习老师）作者：丛露凝文章来源：本站原创点击数：34更新时间：2013-5-158:44:53   初夏的季节，伴着小径边的野花，我走在实小的校园里，感受着这里浓浓的学习气氛，一个多月下来，我已渐

3、渐习惯在这里的生活。论起感受，很多零星的感受便涌上心头，甘甜苦辣累，五味具全，深深地体会到了初为人师的苦与乐。不过，最大的感受是：累，并快乐着。   经过多次上课的磨练，我已能很从容地站在三尺讲台上讲述我的课，较好地完成教学任务，能适当控制课堂的节奏。平心而论，我进步很大，无论是对语文教学模式的掌握，还是自己上课的熟练度以及课堂应变能力，都有很大的提高。我很感激这次实习，很感谢我的指导老师，让我收获了不少，也成长了许多……   短短一学期的实习已经过去大半，在这段时间里，我们与老师有了愉快的交流。我们也从老师身上学习到一些在课堂上学习不到的东西。我们在提升着。能不能通过这次实

4、习为未来的就业打下坚实的基础呢？现在我只说一句话：我正努力着……上课随感——丛露凝（实习老师）作者：丛露凝文章来源：本站原创点击数：17更新时间：2013-5-158:44:00   今天看动态，海安的孩子似乎都在一个一个的完成汇报课了，这无疑是给我自己敲了一个警钟。这么长时间实习以来，自己究竟获得了哪些宝贵的经验呢。我想，这些总是需要梳理清楚的，我需要给自己、给指导老师、给教育局、给父母……一个交代。   今天，我给孩子们上了《放飞蜻蜓》一课。在我准备教案的时候，我就信心满满。因为这篇课文最重要的就是让学生理清蜻蜓尾巴和眼睛的作用，理解陶行知先生和蔼可亲、循循善诱的人物形象

5、。在设计教案的时候,我设计的是先从课文的第一自然段和最后一个自然段入手。让孩子们整体感知课文主要讲了一件什么事情。再来深入的研读文本，分析字词。结果，这样一来，整个课堂就乱了。吴老师课后和我说，应该让学生读一读对话，明白蜻蜓的尾巴和眼睛的作用和特点，再找一找陶行知先生的动作，反映了他是怎样一个人呢。这样一来，文章的脉络也清晰了，课文也就顺利陈章的结束了。看来，我还是没有把文本吃透，只是想当然的按着自己的直觉来走。以后设计教案的时候一定要多研读文本，这是很重要的一步，尤其是语文老师，在琢磨字句上一定要多下功夫，希望自己通过逐步地锻炼，也能练就一双“火眼金睛”。听课随感——丛露凝

6、（实习老师）作者：丛露凝文章来源：本站原创点击数：18更新时间：2013-5-138:42:50   昨天听了两节课，感触颇深。   第一节课是海门的一个教研员上的。指导老师之前说这个老师上的课非常好，风趣幽默。我便怀着十二分的期待去听课。但是，整堂课下来，我觉得并不是想象中的那样。对于《争论的故事》这篇课文而言，我们班的孩子也只是初步的感知了大意，我觉得还应该再文本的理解上多下一些功夫。而这位老师可能是事先没有了解好，上课一开始，复习了几个生字词，就开始让学生讲故事。当时我坐在后面听课，我的心中不由得冒出了一个大大的问号。孩子们课文都还没有理解透，就让他们讲故事，能成吗？接

7、下来，这位老师又强调了讲故事的几个重点：语气、动作、神态。此时孩子还沉浸在对课文的初步感知中，一下子又要加上动作神态来讲故事，孩子们自然是接受不了的。所以课堂的后半部分就略显逊色，孩子们不理解，自然有些木讷了。   第二堂课给孩子们上课的是通师二附的一位老师。提起通师二附，大概大家都会一瞬间想到李吉林。是的，这位老师在一出示课件的时候，我就有一种直觉了。这堂课一定是一节充满人情味的。屏幕上写着“阅读感悟思考”综合课。果不其然，一上课，教师就出示了爬山虎的多幅图片，一下子就把孩子们带入了情境中。教师注重锻