2020_2021学年新教材高中语文第二单元5雷雨节选课件新人教版必修下册202103052106.pptx

2020_2021学年新教材高中语文第二单元5雷雨节选课件新人教版必修下册202103052106.pptx

ID:61965840

大小:556.84 KB

页数:32页

时间:2021-04-05

2020_2021学年新教材高中语文第二单元5雷雨节选课件新人教版必修下册202103052106.pptx_第1页
2020_2021学年新教材高中语文第二单元5雷雨节选课件新人教版必修下册202103052106.pptx_第2页
2020_2021学年新教材高中语文第二单元5雷雨节选课件新人教版必修下册202103052106.pptx_第3页
2020_2021学年新教材高中语文第二单元5雷雨节选课件新人教版必修下册202103052106.pptx_第4页
2020_2021学年新教材高中语文第二单元5雷雨节选课件新人教版必修下册202103052106.pptx_第5页
资源描述:

《2020_2021学年新教材高中语文第二单元5雷雨节选课件新人教版必修下册202103052106.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、5雷雨(节选)学习目标1.了解戏剧的一般常识,理解舞台说明的作用。2.分析本文的戏剧冲突、结构布局特点。3.体会戏剧中个性化的语言和人物性格。4.培养探究意识,提高多元解读作品的能力。作者简介作品背景相关常识知识整合曹禺(1910—1996),原名万家宝,剧作家。1933年创作了处女作四幕话剧——《雷雨》,标志着中国话剧艺术开始走向成熟。此后曹禺又接连创作了《日出》《原野》,从而奠定了他在中国戏剧界的大师地位。曹禺曾创作了《北京人》,并把巴金的同名小说《家》成功地改编成话剧,从而达到了创作生涯的又一高峰。历任北京人民艺术剧院院长、中国文联执行主席

2、等职。作者简介作品背景相关常识知识整合《雷雨》创作于1933年。1931年爆发了日本侵略中国的九一八事变,全国上下掀起了抗日的热潮。出生于没落封建家庭的曹禺,青少年时代就目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实,产生了强烈的反抗情绪。经过几年酝酿、构思,1933年在清华大学读四年级时,完成了他的处女作《雷雨》。曹禺在谈到写作意图时说,《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”,“那个时候,我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶,我不甘模棱地活下去,所以我才拿起笔。《雷雨》是我第一声呻吟,或许是一声呼喊”(《曹禺选集·后记》)。又说“写《雷雨》是一种情感

3、的迫切的需要”,“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我,我在发泄着被压抑的愤懑,毁谤着中国的家庭和社会”(《雷雨》序)。作者简介作品背景相关常识知识整合戏剧戏剧的概念:由演员扮演角色,当众表演情节、显示情境的一种艺术。戏剧的种类:从表现形式看,戏剧可以分为话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧等;从作品的容量看,可以分为多幕剧和独幕剧;从时代看,可以分为历史剧和现代剧;从情节主题看,可以分为悲剧、喜剧和正剧;从演出场合看,可以分为舞台剧、广播剧、电视剧等。戏剧的要素:舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。戏剧的语言:台词和舞台说明。戏剧语言有五个特点:一是动作性;

4、二是个性表现力;三是抒情性;四是有潜台词;五是动听上口,浅显易懂。作者简介作品背景相关常识知识整合1.读准字音作者简介作品背景相关常识知识整合2.写对字形词 语易错字词 语易错字纺chóu绸惊è愕chóu怅惆上è颚zàn且暂tí哭啼天qiàn堑dì听谛kū窿窟lì声厉苍qiónɡ穹经lì历作者简介作品背景相关常识知识整合作者简介作品背景相关常识知识整合4.词语辨析如梦初醒醍醐灌顶如梦初醒:好像刚从梦中醒过来,形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。醍醐灌顶:比喻灌输智慧,使人彻底醒悟。相同点:都有“醒悟”的意思。不同点:“如梦初醒”是自己主动地觉醒

5、,“醍醐灌顶”是使别人醒悟。例句①“低头族”严女士在候车厅一直玩手机游戏,对钱包在不在全然不知。直到站务员发车前喊话才如梦初醒。②他听完张老师的一番话如醍醐灌顶,决定再也不与不三不四的人交往了。思维导图文章主旨文本研读多维探究技法迁移思维导图文章主旨文本研读多维探究技法迁移本文以20世纪初期的中国社会为背景,通过带有浓厚封建色彩的资本家周朴园家庭内部的种种纠葛和周、鲁两家错综复杂的矛盾冲突,艺术地反映了资产阶级腐朽、糜烂的生活,揭露了资本家的自私、虚伪、贪婪、冷酷,猛烈地抨击了旧中国黑暗腐朽的社会制度,展示出旧制度必然崩溃的历史命运。思维导图文章

6、主旨文本研读多维探究技法迁移【任务一】分析矛盾冲突,把握戏剧主题1.周、鲁两家矛盾冲突的根源是什么?提示:周朴园是带有浓厚封建性的资本家,鲁家母子是善良的下层劳动人民。他们之间阶级地位和思想意识的对立,使他们必然产生矛盾冲突。从整个戏剧来看,在错综复杂的矛盾冲突中,以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民、资本家与工人之间的阶级冲突是最本质的冲突,这些矛盾的存在、发展,决定了其他矛盾的存在和发展。思维导图文章主旨文本研读多维探究技法迁移2.课文开头有一段舞台说明,有何作用?提示:交代故事发生的时间,烘托舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合

7、,烘托了人物烦躁、郁闷、不安的情绪,预示着一场雷雨即将到来,同时也感染、影响了读者,让人产生一种压抑感,把读者带入戏中。3.根据课文中的时间和地点提示,概括鲁侍萍的人生遭遇。提示:思维导图文章主旨文本研读多维探究技法迁移4.文章以《雷雨》为题,具有怎样的深刻含义?提示:①整个故事的背景、情节都和雷雨有关,故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。②作品以象征的手法告诉人们,在中国这个半殖民地半封建社会的沉闷抑郁的空气里,一场变革现实的“大雷雨”正在酝酿,即将来临。思维导图文章主旨文本研读多维探究技法迁移【任务二】分析人物形象,赏析戏剧

8、语言5.请结合全文,概括剧中周朴园、鲁侍萍、鲁大海的形象特点。提示:周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家,冷酷、虚伪、残忍、奸诈。鲁侍

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。