课例研究在教师专业发展中的地位和作用.doc

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1、课例研究在教师专业发展中的地位和作用  【内容提要】课例研究的优势在于，课例来自于课堂，其研究有较强的实用性，对教师的自我反思也是最为直接有效的研究形式。课例是课堂教学中的案例，具有其特殊性，通过个案的研究，探寻课堂教学的普遍性规律，以达到提升教师对课堂教学的理解和反思能力，从而提高教师的专业素养。目前，课例研究中存在着主题不明确、课前准备不充分、研讨流于形式和停留在表层、撰写课例中缺乏深入分析、不注重课例研究成果的运用等问题，严重影响着课例研究的效果和质量，应该引起我们的注意。课程改革以来，提倡教师在研究的状态下工作，走研训一体化之路是实现教师专业化发展的必然选择。课例研究的出现

2、，正迎合了教师心理发展的需求，受到了广大一线教师的热烈欢迎，许多教师培训活动中也在借用课例研究的模式，提高了培训的实效性，得到了教育界人士的认可。【关键词】课例研究 形式 地位 作用　　新课程改革以来，广大教师越来越重视自己的专业发展，学校也为教师的专业发展搭建各种平台，其中课例研究是最为普遍的一种形式，也是最受教师欢迎的一种研究方式。课例研究的优势在于，课例来自于课堂，其研究有较强的实用性，对教师的自我反思也是最为直接有效的研究形式。课例是课堂教学中的案例，具有其特殊性，通过个案的研究，探寻课堂教学的普遍性规律，以达到提升教师对课堂教学的理解和反思能力，从而提高教师的专业素养。由

3、此可见，课例研究对于教师专业的发展有着重要的意义，充分认识课例研究的地位和作用，对于教师队伍建设来说存在着深远的意义，对于急需要提高课堂教学效率来说也存在着重要的现实意义。　　一、课例研究的主要形式　　课例研究对于学校来说，就是同伴互助式的校本教研活动，运用观察、记录、分析、反思等手段，通过选题、选课、设计、实施与记录、课后讨论、撰写课例研究报告的过程对课堂教学进行研究的活动。课例研究的形式是多种多样的，没有什么统一的标准，也没有好差之分，关键是研究的需要而定。采取多种形式的课例研究，能够使教师保持对课例研究的新鲜度，有利于调动教师的参与积极性，提升课例研究的质量和效果。　　⒈多人

4、一课式。指在同一个教研组或备课组内的多位教师同上一节课，在各自独立备课的基础上，开展相互观课比较研讨中相互学习，共同改进措施，制定解决问题的方案，达到共同提高教学能力的目的。　　⒉多人异课式。指在同一个教研组或备课组内围绕着共同的课堂教学中存在的问题，确立不同课型或内容的课题，在各自独立备课的基础上，开展相互听评课活动，交流各自解决问题的效果，并共同制定出解决问题的方案，达到共同提高课堂效率的目的。　　⒊一课多轮式。指一位教师在备课组的共同帮助下，在不同班级上同一节课。每上一次课之后，备课组内开展听评课活动，分析课堂教学中存在的问题，并不断调整课堂教学设计，不断完善教学设计和实施方

5、案，使上课教师与参与教师在不断改进教学模式的过程形成学习共同体，实现共同发展。　　⒋互助式。在同一个教研组内互助指导式的研讨活动，一人上课，其他人进行细致分工，明确每个人的听课任务，从不同的角度去评价上课教师的课堂教学效果。课后进行讨论，针对不同角度对上课教师进行点评，指出优点和不足。这种方式针对性较强，比较适合年青教师或者课堂教学中存在问题较多教师课堂教学的诊断与指导。　　⒌邀请式。上课教师主动邀请同组内教师或者名师专家听课，共同研讨课堂教学或者科研课题的研讨活动。教师首先制定出研究的主题和上课的内容，并向相关教师或专家发出邀请，听课教师或者专家提前了解研讨的相关内容和上课内容，

6、听课后开展针对性的评价和指导。邀请式研讨是教师处于较为积极主动的地位，利于教师专业的自主发展。　　⒍反思式。教师自主发展的最高阶段，实现由被动式发展转变为主动式发展。教师确立研究的主题和上课的内容，在精心准备的基础上，全程录制课堂教学过程，课后自己反复观看，开展自我剖析。或者课后也可以邀请有经验教师或者专家共同观看录像，并对课堂教学行为进行深入的分析，不断规范课堂教学行为，提高实施教学方案的能力。　　二、课例研究中存在的问题　　我生活在边境小城市，教育相对落后，新课程改革以来各校也都在开展着不同形式的课例研究，市教研室也要求学校每学期都要开展课例研究，以此推动教师对自己课堂教学的反

7、思，达到规范课堂教学，提高课堂教学效率的目的。有的学校开展的很有特色，已经形成了一定的研究规模和深度，但有的学校存在着许多的问题，甚至有的根本就不清楚何为课例研究，各校之间的差异也很大，存在着较大的不均衡性。　　⒈主题不明确。课例研究的起点在于要有明确的研究主题，我市的许多中小学在开展课例研究的的时候，主题不明确，为了研究而研究的现象较为普遍。许多学校的领导对此也不甚明确，不知道明确的主题对于课例研究的重要性，只是一味地要求各教研组开展课例研究，不注意每一次课例研究重