实际问题与一元一次不等式组.doc

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1、《实际问题与一元一次不等式组》学案总第32学案1课时使用主备：蔺东辅备：申爽张帆七年班姓名备时:2017年6月20日学时：年月学习目标：1.进一步熟练一元一次不等式组的解法。2．会从实际问题中抽象出不等式组模型，进一步学会用一元一次不等式组解决实际问题。重点：会用一元一次不等式组解决实际问题。难点:寻找实际问题中的不等关系，建立数学模型。预习过程：一．创设情境，引入新知1、什么叫一元一次不等式组?2、什么叫一元一次不等式组的解集？3、什么叫解不等式组？二．合作质疑，探索新知例1.接待一世博旅行团有290名游客，共有100件行李。计划租用甲，乙两种型号的汽车共8辆。甲种汽车

2、每辆最多能载40人和10件行李，乙种汽车每辆最多能载30人和20件行李。（1）设租用甲种汽车X辆，请你帮助设计可能的租车方案；（2）如果甲，乙两种汽车每辆的租车费用分别为2000元，1800元，你会选择哪种租车方案。分析：甲乙合计车辆数X8车载人数40X290车载行李件数100填写表格，用文字语言写出满足题意的两个不等关系：总结：列不等式组解应用题的一般步骤：三.达标测试，巩固新知（★★）安排一批游客住宾馆，若每间住4人，则将有20人无法安排，若每间住8人，则有一间不满也不空。你知道有多少间宾馆，多少游客吗？（★★★）有一个班的同学们想去参观世博园，做了一份调查：有一半学

3、生想参观美国馆，四分之一学生想参观德国馆，七分之一学生想参观日本馆，还剩不足6位同学想参观沙特馆，你能算出这个班有多少名同学吗？四.分层作业，拓展新知作业：A.课本P130----6B.思考我校全体师生向一受灾地区捐款，其中七年级的3个班的捐款金额如下表：班级一班二班三班金额（元）2000在统计金额时，不小心把墨水滴到了其中两个班级的捐款数额上，但他们知道下面三条信息：信息一：这三个班的捐款总金额是7700元；信息二：二班的捐款金额比三班的捐款金额多300元；信息三：一班学生平均每人捐款的金额大于48元，小于50元。请根据以上信息，解决下列问题：（1）求出二班与三班的捐款

4、金额是多少元；（2）求出一班的学生人数五.学有所思，感悟收获能说出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？我学会了我最深刻的体验是我的疑惑是