《穷人》文本细读及教学内容选择.doc

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1、以心换心发现经典——《穷人》文本细读及教学内容选择张祖庆《穷人》一文,是小学语文教材中文质兼美的经典小说。沙皇统治下的俄国社会,阶级矛盾日益激化,贵族生活糜烂,道德沦丧,广大底层劳动者,虽挣扎在贫困边缘,但依然保持着俄罗斯高贵气质。一次偶然的机会,列夫·托尔斯泰读到法国作家维克多雨果的叙事诗《可怜的人们》,激发了创作灵感,将雨果的诗歌改写成了小说。小说通过两个家庭生活境况的描写,既批判了当时黑暗的社会现实,也赞美了劳动人民善良、淳朴、无私的高贵品质。这篇小说,是由著名翻译家草婴最先翻译到中国的。入选课文时,基本保持了翻译原貌。有了雨果的创作,托尔斯泰的改写,草婴的翻

2、译,我们才有幸读到这么出色的经典。经典,是用心创造的;经典,也是需要用心发现的。就让我们一起,以心换心,发现经典。一、文本细读与教学内容生成文本我的发现可以生成的教学内容穷人列夫·托尔斯泰1渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。  2古老的钟发哑地敲了十下,

3、十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思∶丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,感谢上帝,孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音,“他现在在哪儿?上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧!”她一面自言自语,一面在胸前画着十字。小说开篇,两点值得关注。一是对比的手法。先是屋外的“又黑又冷”的环境与屋内“温暖舒适”环境的对比;再是孩子们“安静睡着”和桑拿“心惊肉跳”的对比。这样的对比,交代了背景,点明了时间,凸显了桑娜的勤勉与能干。二是叙述的简洁。渔家

4、小屋再简陋,屋内也不应该只有“地、炉子、食具、床……”等事物,作者为何不写“渔网、大门、饭桌、灶台……等?细读,便会惊叹作者的叙事功力,每一处事物,都含有深意:“地扫得干干净净”——干净;“炉子里的火还没有熄”——温暖;“食具在搁板上闪闪发亮”——明亮;“挂着白色帐子的床上……安静睡着”——温馨。屋外环境是如此的恶劣,而屋内,却是那样的“干净、温暖、明亮、温馨”!对女主人的赞美,尽在这平静的叙述中。多么富有张力的文字啊!“睡觉还早。”是全文最短的句子。然,细细品读,意味无穷。1.引导学生体会环境描写对表现人物品质的作用。2.感受作者简洁的文字风格与高超的写作艺术。3

5、.引导学生发现文本中富有深意的细节,联系上下文,深入理解文本,体会作者高超的写作艺术。4.引导学生抓文本的容易被忽略的细节,通过创生语境写话,还原人物丰富复杂的内心世界,丰满人物形象。5.引导学生通过对省略号背后意思的补白,进一步体会穷人的穷与善良。  3睡觉还早。桑娜站起身来,把一块很厚的围巾包在头上,提着马灯走出门去。她想看看灯塔上的灯是不是亮着,丈夫的小船能不能望见。海面上什么也看不见。风掀起她的围巾,卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊!”桑娜一边想一边敲了敲门。她侧着耳朵听,没有人答应。 

6、 4“寡妇的日子真困难啊!”桑娜站在门口想,“孩子虽然不算多——只有两个,可是全靠她一个人张罗,如今又加上病。唉,寡妇的日子真难过啊!进去看看吧!”  5桑娜一次又一次地敲门,仍旧没有人答应。  6“喂,西蒙!”桑娜喊了一声,心想,莫不是出什么事了?她猛地推开门。  7屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯,想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门的一张床,床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些,不错,是西蒙。她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静,一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小

7、的孩子,都是卷头发,圆脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然,母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静,睡得正香甜。  8桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。  9桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想∶“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我

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