议论文写作训练.ppt

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1、初中作文训练之议论篇哈市秋实中学邢春厚积材料薄发文章议论文写作训练之材料积累篇积累的内容一、材料积累的内容（一）内容材料1.实事论据，即事实材料2.理论论据，即名言警句（二）语言材料1.诗词名句例如：我自横刀向天笑、去留肝胆两昆仑。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符；人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。2.现代精彩语句二、材料积累的方法1.制订八至九年级上学期议论文材料积累的具体计划，包括积累的话

2、题和操作的方法，以保证积累的系统性和全面性。2.按照积累计划，除去复习和考试等特殊情况，每周或两周积累一个话题的相关材料。如话题：挫折、自信、责任、立志、事业、执着、追求、合作、和谐、诚信、谦虚、竞争、机遇、尊重、理解、沟通、宽容、惜时、积累、基础、财富、创新、方法、大与小、成与败、学与问等。3.每个话题要在教师的指导下确定适合论述的若干论点。如话题“逆境”。论点一：只有直面逆境，才能笑傲人生。论点二：逆境是人生一笔宝贵的精神财富。4.学生按照确定的话题至少积累三个能证明中心论点的名言警句和三个正面事实材料，如有反面

3、材料，再增加一个反面事实材料。事实材料要压缩在100左右，达到语言概括的要求，整理在材料积累本上。5.学生积累本上的顺序为：（1）中心论点:1.2.3.（2）名言警句:1.2.3.（3）事实材料:1.2.3.（4）现代精彩语句:1.2.学生积累的材料示例话题：逆境1.中心论点：只有直面逆境，才能笑傲人生等。2.名言警句：（1）天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟子（2）伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲伤的运，用百倍的勇气来应

4、付一切不幸。——鲁迅（3）苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者则是一个万丈深渊。——巴尔扎克3.事实论据（1）文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》，孙子膑脚，《兵法》修列，不韦迁蜀，世传《吕览》，韩非囚秦，《说难》、《孤愤》，《诗》三百，大抵圣贤发愤之所为作也。（2）前苏联“宇宙之父”齐奥尔科夫斯基，少时因患猩红热双耳失聪，被赶出校门，但他凭借顽强的毅力，靠图书馆自学，造就了惊人的数学才能。（3）被誉为当代保尔的张海迪因高位截瘫，生活在轮椅之中。她自

5、强不息，发奋攻读，自学成才，成为女作家和翻译家，现任中国残联主席。4.现代精彩语句（1）逆境犹如晴天霹雳。晴天霹雳能打破平庸而诞生卓越，能驱逐安逸而唤醒拼搏，能撕碎悲哀而孕育猛志，能告别幼稚而走向成熟。逆境能分娩高尚的灵魂和精神的力量，逆境是傲骨的奶娘，祸患是豪杰的乳汁。4.现代精彩语句（2）逆境并非一定出英才，顺境也并非一定出庸才。关键是你如何对待逆境。对于弱者，逆境是万丈深渊，而对于强者，逆境则是块垫脚石，是练就自己翅膀的器物，在逆境中积蓄能量，从而纵身一跃，跃上彼岸。积累的相关要求1.事实材料要兼顾典型性和新颖

6、性，注重当代材料的积累，如感动中国人物等，以增强材料的新颖性和文章的时代感。2.名言警句和现代精彩语句必须在理解的基础上背诵得滚瓜烂熟，每周的积累要考查一次，根据情况或书面默写或口头背诵。3.典型事例不必要求学生死记硬背，只要能够按照“谁在什么情况下怎样地做了什么结果如何”的几个要素进行概括性地叙述即可，并以口头考查方式为主。4.课外古代诗词名句的积累，教师要有计划地选择，篇幅短小的可全篇积累，篇幅较长的只背诵名句即可。例如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中的名句：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！5.现代精彩语句的积累

7、，要按相应的话题同步进行，首先要求学生按照指定的话题搜集，然后教师筛选，要求学生整理在相应的话题之下。例如关于话题“责任”：假如你是一位军人，你就应该紧握钢枪守卫在祖国的海疆；假如你是一个农民，你就应该让金黄的稻谷盛满天下的粮仓；假如你是名教师，你就应该辛勤耕耘让满园桃李飘溢芬芳！6.积累的材料要定期布置回背，并进行考查，以免黑瞎子掰苞米，最后所剩无几。议论文写作训练之材料运用篇激活积累活用材料材料的运用1.材料的积累与运用要紧密地结合起来。如本周积累的话题是“责任”，恰好本周又有作文计划，那么，就以“责任”为话题指

8、导写作议论文，学以致用。2.活用材料，一例多用。这是事实材料运用方面十分重要的能力，可多次进行这方面的专题训练，体会活用材料，一例多用的方法，从而逐步提升这种能力。例如：让同学们以海伦·凯勒为事实论据，从逆境、毅力、持恒、勤奋、事业、自信、信念、幸福等话题中分别确定论点，然后按照“谁在什么情况下怎样地做了什么结果如何”的几个要素进行概括性地叙述