高中政治-股票债券和保险-教案.doc

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1、《股票债券和保险》课堂教学教案高一年级第二单元第六课第二框题一、教学目标【知识目标】1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。2、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。【能力目标】1、能概括出不同投资方式的特点。2、能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。3、能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。【情感、态度与价值观目标】1、培养学生积极进取的意识和精神。积极投资，合理投资，增加个人财富。2、培养从国家和经济建设的角度进行投资，为社会主义国家经济建设服务的观

2、念。二、教学重点：股票、债券、保险的基本含义和特点三、教学难点：在生活中恰当的运用股票、债券、保险这三种投资四、教学方法：情景设置法、讲授法、讨论法、读书指导法五、课时安排：一课时六、教学过程：【导入新课】教师引导：如果买彩票中了500万，你打算怎样处理这笔钱？学生思考回答：储蓄、购买债券、购买股票、购买保险……教师总结：好，不同的人考虑的方向不同，所以处理的方式也不同。但是大家都提到了几种相同的方式，那就是储蓄、股票、债券、保险，这四种种投资方式就是我们生活中主要的投资方式，那么我们下面就一一来了解它们。【讲授新课】第六课第二框股票、债券和保险(板书)一、股票(板书)教师引

3、导：课件播放股票的模版，让学生了解股票是什么样子的。怎么给股票下定义呢？在前面公司那课我们知道了只有股份有限公司才能发行股票，那么公司发行股票的目的是什么呢？学生回答：筹集资本教师总结：现在我们综合一下就可以得出股票的定义。1、股票的含义。(板书)股票:股份有限公司筹集资本时向出资人出具的股份凭证。(板书)教师引导：拥有股票的人就是股东，那么股东在公司有什么权利呢？学生学习课本回答：股票代表股东对公司的所有权，这种所有权是一种综合权利，包括参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策，收取股息和分享红利等。教师引导：用课件播放上海和深证证券交易所的图片，并提问学生这两幅图片它展

4、示的是什么地方?这个地方是干什么的?学生学习课本回答：证券交易所；用来买卖股票的。教师引导：作为股东如果遇到一些紧急情况，急需现金，但是他目前手里只有股票，他要怎样才能兑换城现金？能不能直接带着股票到发行的公司去兑换？学生活动：交流、讨论、发言。(据不同发言，总结、点评)教师总结：不能直接拿回，股票具有不返还性，股东不能直接从公司退股，但是可以通过交易，卖掉股票，收回资金。教师引导：我们投资股票是为了什么啊？学生回答：获得利益，赚钱。教师引导：对，那么下面就来学习股票的收入。2、股票的收益(板书)教师引导：从刚才股东的权利中，我们了解到股东有收取股息和分享红利的权利，所以说，

5、股票投资的收益首先就有：(1)股息或红利收入——源于公司的利润教师引导：公司在什么样的情况下才能分配股息？是不是像储蓄一样，只要存进去就有利息了？学生回答:不是，只有公司盈利了，才能分配股息或者红利。教师引导：对，所以说股息或红利收入源于公司的利润。在生活中我们可能听买股票的人说，我买时1.2元，现在以3.2元卖出，每股我就赚了两元。那么这里由于股票价格上升带来的差价即股票收入的另一部分。(2)股票价格上升带来的差价教师补充：课件播放---股票价格=预期股息/银行利率教师引导：说了这么多关于股票的问题，我们现在来总结一下它的特点？5万元放在银行一年，利息不足2000元，而在股

6、市只放了3天就赚了3000元(高收益)股东不能要求退还股金，获利的前提是公司要盈利，股票价格要上涨。(高风险)3、股票投资的特点——高风险，高收益(板书)教师引导：任何事物的存在都有其一定的价值，股票也不例外，那么股票市场的建立发展有什么意义、作用？4、股票投资的意义和作用(板书)(1)搞活资金通融(2)提高资金使用效率(3)筹措建设资金(4)促进企业改革和发展教师提醒：答题的时候要分条回答。教师引导：以上就是股票的内容，了解了这些之后，可能有些同学想了，这两种投资方式都不适合我，储蓄的风险低，但收益太低；股票的收益高，但风险太高。没关系，不着急我们还有可以选择的：二、债券(

7、板书)教师展示：课件播放一张债券模版，让学生从模版中归纳债券的构成要素。学生观察：面值，期限，利率以及偿还方式教师提问：那究竟什么是债券呢？学生回答：债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定的利息并到期偿还本金。1、债券的含义。(板书)债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定的利息并到期偿还本金。教师引导：对，在我们国家根据发行者的不同可以分为三中债券即国债、金融债券、企业债券。现在给大家2分钟的时间来学习教材，分组进行区分三种债券。2、债券的