德育案例:坚守诚信.doc

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1、坚守诚信活动目的:1、使学生了解诚信的基本内容,懂得诚信是做人的基本准则;2、通过了解社会中的不诚信事件,使学生认识到不诚信的危害,牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念,从小立志做讲诚信、讲道德的人。活动背景:讲诚信是中华民族的传统美德,“一诺千金”的佳话传诵了几千年。然而现今在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止,这些社会不良现象侵蚀着校园,给学生的健康成长带来了不良影响。小学生的思想品质正在形成,对他们进行诚信教育至关重要,为守住我们精神的家园,在校园里开展诚信教育活动势在必行。活动形式:主题班会课活动准备:搜集诚信故事、诚信名言活动过程:一、揭示主

2、题,认识不诚信的危害1、师:“诚信是为人之本”,这是鲁迅名言,同学们,你是怎么理解这句话的呢?诚信是做人的基本准则,“诚”即诚实,“信”就是守信用。是否具有诚信品质对于我们的生活重要吗?我们一起先来看两则新闻。2、播放华南虎事件和三鹿奶粉事件(幻灯演示)3、师:这两起震惊全国的事件产生的后果非常严重,是什么原因造成了这么严重的后果呢?此时此刻,你想对这些不诚信的人说些什么呢?4、小结:不诚信既害了自己,又危害他人和社会,因此,我们每个人都要——坚守诚信。二、学习诚信楷模1、讲搜集到的诚信故事故事1:宋濂借书故事2:中国体彩发行诚信先进个人——林海燕故事3:宋庆龄奶奶的

3、故事故事4:华盛顿的故事:谁砍了小樱桃树2、师:听了这些感人的故事,同学们有什么想法?3、学生讲身边的诚信小事。24、小结:人无信不立,商无信不兴,市无信不盛,社会无信则乱,我们每个人都应该坚守诚信。诚信从我做起,诚信从小事做起,诚信从身边做起。三、活动:(一)制定诚信公约1、出示教育部下发的诚信教育要求2、提出制定要求:小组合作;条目4—6条;内容全面,每条目语言精练。3、分组制定公约。4、全班交流5、完成《诚信公约》,齐读(二)制作书签、互赠书签1、师:同学们知道哪些有关诚信的名言呢?有自己的诚信格言吗?2、提出制作书签的要求:将自编的一条诚信格言或选择最喜欢的诚

4、信名言写在书签上,并装饰美化。3、学生制作书签。4、使用实物投影仪展示部分学生作品。5、互赠书签。五、结束语师:同学们,诚实守信是中华民族的传统美德,是全体公民都应该遵循的基本道德规范。诚信是一种品行,更是一种责任;不仅是一种道义,更是一种准则;不仅是一种声誉,更是一种资源。就个人而言,诚信是高尚的人格力量;就企业而言,诚信是宝贵的无形资产;就社会而言,诚信是正常的生产生活秩序;就国家而言,诚信是良好的国际形象。让我们时刻坚守诚信,做一个诚实守信的人。反思总结:通过本次主题班会,同学们认识到诚信是一种美德,是每个人必须具有的品质,个人或集体不诚信,会影响生活的和谐。作

5、为祖国未来的接班人,在学好文化知识的同时,更应培养诚实守信的思想品质。对于友谊,同学们的认识不仅有了互帮互助,还知道了应以诚相待,用自己的真诚换取别人的真诚。2

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