辩证管理班级德育论文l论文评选新建MicrosoftWord文档.doc

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1、班级管理中的辩证法武汉市第十六中学邱玉娥我们都知道，唯物辩证法认为：矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾，而承认矛盾，敢于揭露矛盾和分析矛盾是我们正确对待矛盾的态度和方法，因为矛盾是事物发展的源泉和动力，在班级管理这个充满矛盾的复杂体中巧妙运用矛盾方法，能够获得意想不到的效果。【1】一、构建和谐与制造矛盾和谐是社会主义核心价值观的重要内容之一，他从国家层面突出了核心价值观的重要性，我们现在正在建设和谐社会，【2】“和谐社会绝不仅仅是一个小区邻里的和谐，更是一种人与人之间关系的和谐，还一定包括大地万物快乐和谐的成长，人对自然万物，以及他生

2、活的环境的一种敬畏、一种顺应，还有一种默契”【3】习主席在政治局第十三次集体学习时强调；说培育和弘扬核心价值观要从娃娃抓起，从学校抓起，要让核心价值观像空气一样无所不在，让共同信仰要如磐石般坚定!【4】“用核心价值观凝聚国家力量”【5】所以我想“用和谐凝聚班级力量”，培养学生对班级的极大依赖和强烈的归宿感和坚定的信仰！因为班级是他们读书阶段成长的最重要阵地。能否建设并利用班级的好环境培养学生，教育学生是考验老师能力的重要指标。作为班级建设的策划者和引导者，老师首先要有建设班级的信念和目标。我国古代大教育家孔子，就是一个特别讲究信念的人，他

3、的学生自贡问他：一个国家思想安定，政治平稳，需要哪几条呢？孔子的回答很简单：只有三条：足兵、足食，民信之。学生矫情，如果必须去掉一条呢？孔子说，去兵。咱就不要武力保障了；自贡又问，如果还要去掉一个呢？孔子非常认真的告诉他：去食，我们宁肯不吃饭；孔子接着说，自古皆有死，民无信不立。意思是没有粮食无非就是一死，从古而今谁不死呢？所以死亡不是最可怕的，最可怕的是国民对这个国家失去信仰以后的崩溃和涣散。这就是大教育家孔子的一种政治理念，他认为信仰的力量足以把国家凝聚起来。【6】所以，从古到今，信念很重要，国家思想安定，政治平稳如此，班级建设也是一

4、样。一定要有建设和谐有凝聚力的班级的坚定信念。因此首先开班会，明确和谐之重要意义和作用，促成全班同学形成强烈的目标和责任意识，建立友好的和谐的同学关系，目标确定了，而要使富有个性的有多元价值观的学生快速凝聚绝非易事。但一定要实现目标。所以，开了很多次班会，学习古人思想，研究当下时政，让学生形成一种共识：“同学之间一定不能有损害其他同学，或做对不起同学的事情发生”，5这为后面适度制造矛盾建设和谐、强化和谐提供了前提和基础。通过班会，我们确定了建设和谐班级的几个内容：教室布局与学生学习生活需要的环境和谐，学生之间的关系和谐，师生之间的关系和谐

5、，每个同学内心的环境和谐，这样就需要班级建设一切要朝着有利于学生学习生活的方向努力，学生会接受，而且通过班会讨论形成方案，执行起来自然也较容易。在环境建设和学生需要方面，学生带一次性饭盒、随便丢废纸、将私人物品放在公共区域等等都会对环境造成破坏，于是，我组织班委定期检查，不定期抽查，发现有不规范行为的立马责令其整改而且会受到批评还有连罚措施，但是，有的学生的确没有乱丢纸屑而受到惩罚，自然心里不爽，这样很容易就引发学生之间关系的微妙变化，使平时关系甚好，却因自己失误给对方带来麻烦的同学自惭形秽，心里很不是滋味，内心环境的和谐遭到破坏，“害人

6、害己”，于是勇于出来承担，主动说声：“对不起！”。适时制造矛盾，使同学之间更加和谐，也使班级环境建设更加轻松和有效，学生以“必须维护好同学之间的关系”的思想基础来建设好班级的环境，实现各方面的优化发展，班级发展好了，在学校中的地位提升了，有荣誉感和自信心，对班级也产生了感情。适度制造矛盾，确实班级更加和谐！为了激发学生之间的学习竞争，我暗使“阴招”。班上有几个学生，平时学习不用功，考试了还满不在乎，我急在心里，于是我激将其中一个同学说，你要不考第一（倒数）那才叫有水平，他顿时气愤了，那怎么可能，还有谁谁谁，我一定超过他，我转身又跟另外的一

7、个学生说，那个谁谁谁说你这次一定考第一，这样，适当挑拨，激发他们的竞争意识，更给他们指明竞争获胜的目标和方法。他们都蹩足劲，认真复习，考试结果出来了，他们都得到了不同程度的进步。学生在比较中内生动力，在进步中享受成功，每个学生都有了他们学习的热情，建立了新的自信，内心和谐了，努力了，班级的和谐目标进一步的达成，班级沿着良性循环的轨道健康向前！每个同学也深知在和谐班级生活的快乐以及必须为建设和谐班级所做的努力！欲建设和谐，需适时制造矛盾！二、智慧转化大小冷热：“别一种思路的启迪”《信心教育法》的作者韩忠玉说的，“大凡人生的失败，往往就败在明

8、明熟知真理却选择了谬误”；“思维本来没有路，沿着同一个方向思考的多了，也便成了路”【7】在教育工作中，老师们常常有遇事不冷静的时候，觉得学生犯了错就要狠狠的教训和批评。以示愤怒和威严。把遗憾或