优秀是教出来的.doc

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1、优秀是教出来的请问如果请你诠释「优秀」这两个字，请问你要如何下定义呢？在你教学经验或者在你生活经验当中有否学生(或周遭亲友同事)达到你定义下的标准？你认为「优秀」可以教出来吗？如果请你诠释「优秀」这两个字，请问你要如何下定义呢？•「优秀」有一个范围的，看表现在某个范围、某个场合或是环境里，当你能充分展现你的才艺，你想发挥的才华都能让你尽情发挥使你与众不同时，你就是优秀；譬如学生在学校里学业成绩表现优异，社会人士在个自工作岗位上负责尽职并有特殊优良表现就叫「优秀」。•所谓的「优秀」是指在一定水平之上，不管是学生、老师或同侪间，在各学科、各领域或工作上有专精及一定程

2、度以上的表现，就叫优秀。•所谓的「优秀」特别指的是在做人这方面，如果这个在做人这方面能合乎于道德、守信、守法、守时，最重要的是能尊重生命，那他就是一个很「优秀」的人，因为要做到这样，真的不容易。•「优秀」应该是除五育都能均衡发展（智育成绩最好能到某个水平以上），做事情的态度很负责，就是优秀。•所谓的「优秀」是「认真」两个字；「认真」的人最美、「认真」的人最优秀。•如果自己认为自己是优秀，那就是优秀，给「优秀」的定义就是「自信心」，就是自己能给自己肯定、自己能够欣赏自己就叫优秀。•「优秀」就是一个人可以尽力发挥他的所长、潜力，可以为他的目标努力，有自信有信心达成这

3、个目标就叫优秀。•所谓的「优秀」就是「认真」，有认真表现、付出就是优秀。•「优秀」按字面上解释就是指他是「优」质的而且是敢「秀」出来的就叫优秀。•「优秀」是指在一个划定圈圈里头，他只要不超过那个圈圈范畴，那他就可以叫优秀。•所谓「优秀」就是当你的表现，获得旁人鼓掌、肯定，能由旁人给你肯定且正面评估那就是「优秀」了；同时自己也因为受到了赞赏而更加努力，表现更加优秀了！•「优秀」就是随时对自己有期待，永远怀抱梦想，永远怀抱希望，相信自己有能力去解决困难解决问题，正面积极态度去接受挑战，就算遇到挫折也能将它视为一种学习动力、一种契机；另外就是说能够主动去关怀别人，愿意

4、跟人群接触，关怀生命就是优秀。•「优秀」按字面上讲「优」就是优良，「秀」是秀于外，优良行为表现于外，以学生而言，「优秀」的学生应指同时具备有优良内在能力及外在表现行为而且是自我要求很高的。•「优秀」主要指的就是要有解决问题的能力以及对生活生命的热忱；不管碰到什么问题不逃避去面对去解决，有热忱、生命活得有意思的就叫优秀。•「优秀」就是「做什么像什么」，做学生努力做好学生的本份，身为老师尽老师的职责，扮演好自己的角色就是优秀。•「优秀」就是一个人可以很努力去完成他预订想完成的事，就是优秀。•春秋战国时代，倡导平民教育，重仁爱讲信义『至圣先师』——孔子及『论语』•还有

5、呢？从55条中我们看到克拉克老师的□□?『龟毛』、『固执』、『鸡婆』、『碎碎念』、『凶巴巴』、『鬼点子多』、『爱哭鬼』、『三八』、『爱演戏』、『鸡拿枷』....•还有呢？在我们心中真正要说的其实是…与其说是有55条基本教条班规不如说...有55种期待、有55个计划步骤•隆．克拉克老师：一个人如果可以拥有欢笑、家庭、冒险、美味的食物、挑战、变化、知识的追求这七样东西，你就是一个最棒、最棒的人，因为有了这七样，你就能够成长，享受人生，长成能够让自己骄傲的那种人，你会坚强又快乐，也更有资格帮助他人，给别人一些建议，更能从自己的犯错中学习。我们班级经营的教育目标•培育健

6、康自信互助合群创意前瞻勇于梦想的青少年优秀是教出来的TheEssential55byRonClark序我要给每个学生一个不同的人生。超基本1：与大人应对，要有礼貌，有分寸。•遇到大人，要主动称呼。大人问你话，你一定要清楚回答：「是/不是/好/不好/有/没有」，或说「我不知道」。不可以光是点点头或摇摇头，也不可以含糊答「哦」或「嗯」。超基本2：与人互动，眼睛要看着对方的眼睛。•当别人在讲话话，你的眼睛要一直看着他。如果旁边有人发言，你就转头去面对那个说话的人。超基本3：别人有好表现，要替他高兴。如果班上有同学赢得比赛，或有什么出色的表现，大家都应该鼓掌恭喜他。鼓掌

7、应该持续至少三秒，手掌的角度要刚好，才能拍出响亮的掌声超基本4：尊重别人的发言与想法。•课堂上进行讨论时，要尊重别的学生的看法和意见。尽可能这么说：「我同意约翰的说法，而且我还觉得…」或是「我不同意莎拉的看法。她的观点很好，可是我认为…」或是「我认为维克多的看法很棒，他的话让我想到…」。超基本5：自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气。•赢得任何比赛，或有任何好表现，都不可以炫耀。如果输了，也不要显露出生气的模样。你可以这样说：「参加刚刚这场比赛真是愉快，希望将来还能和你较较高下。」要不然就说：「是很不错的一场比赛。」不然就什么都别说。生气或说话酸溜溜，

8、说什么「我刚刚又没尽全力