教务处主要教学管理工作业务流程图

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1、教务处主要教学管理工作业务流程图1.申报新专业、专业建设项目流程……………………………………………………12.本科专业培养方案制订流程…………………………………………………………23.申报国家级省级课程、教材建设项目流程…………………………………………34.校级课程建设工作流程………………………………………………………………45.上级教改项目申报、推荐、检查工作流程…………………………………………56.校级教改项目申报立项、检查验收工作流程………………………………………67.教学成果申报、评审工作流程………………………………………

2、………………78.教材选用与征订工作流程……………………………………………………………89.推免生遴选工作程序…………………………………………………………………910.学科竞赛工作流程……………………………………………………………………1011.毕业设计(论文)工作流程……………………………………………………………1112.实习教学工作流程……………………………………………………………………1213.实验教学工作流程……………………………………………………………………1314.学生科技创新活动成果资助申请流程……………………………

3、…………………1415.出国成绩单办理流程…………………………………………………………………1516.第二课堂学分申请流程………………………………………………………………1717.教师调课流程…………………………………………………………………………1818.教师互聘工作流程……………………………………………………………………1919.教室临时借用流程……………………………………………………………………2020.学生选课学分核对流程………………………………………………………………2121.学生自学课程申请流程………………………………

4、………………………………2222.办毕业(学位)证明书流程…………………………………………………………2323.成绩录入流程…………………………………………………………………………2424.等级考试报名流程……………………………………………………………………2525.放弃考核申请流程……………………………………………………………………2626.辅修专业办理流程……………………………………………………………………2727.复学申请流程…………………………………………………………………………2828.缓考申请流程……………………………

5、……………………………………………2929.交流生学分认定流程…………………………………………………………………3030.结业证书换发流程……………………………………………………………………3131.课程考核资格审核流程………………………………………………………………3232.课程替代申请…………………………………………………………………………3333.免修申请流程…………………………………………………………………………3434.提前毕业申请流程……………………………………………………………………3535.退学办理流程………………

6、…………………………………………………………3636.休学申请流程…………………………………………………………………………3737.学生报到注册流程……………………………………………………………………3838.学生成绩核查申请流程………………………………………………………………3939.学生信息更改流程……………………………………………………………………4040.学生证补办流程………………………………………………………………………4141.延长学习时间申请流程………………………………………………………………4242.在校证明办理流

7、程……………………………………………………………………4343.转专业流程……………………………………………………………………………4444.课堂教学质量双向评估工作流程……………………………………………………4545.外聘教师多媒体教室一卡通办理流程………………………………………………4646.多媒体教室特殊软件安装流程………………………………………………………4747.4A网络教学平台新开课流程…………………………………………………………4848.英语听力播放申请流程…………………………………………………………………4949.

8、教学短片拍摄申请流程…………………………………………………………………5050.录播教室借用申请和使用流程…………………………………………………………5151申报新专业、专业建设项目流程教务处下发新专业、专业建设项目申报通知学院将新专业、专业建设项

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