高二班主任工作计划年级精选.docx

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1、14/14高二班主任工作计划年级精选（范文内容仅供学习阅读与借签，切勿照-搬-照-抄！）提高班主任工作的科学性实践性，关键在于加强班主任工作的领导。下面是为您精心整理的高二班主任工作计划年级精选。　　高二班主任工作计划年级精选1　　本学期针对我班的实际情况，我必须要保证投入足额的时间，同时在工作中遇到的具体问题，一方面自己要不断学习不断探索，另一方面要向经验丰富的老班主任们请教。　　一、班级概况　　高二(1)班现共有41名学生，其中男生19名，女生22名。经历了一个学年的融合，我们班学生相处得较为融

2、洽，是一个团结友爱、互帮互助、具有凝聚力的集体。高二的第一学期，我们将积极迎接各项新的挑战——职业生涯体验。虽说同学们在高一的寒假和暑假已经有所尝试，但都是3到5天的短时间体验，此次为期两周的职业生涯体验一定会成为同学们高中学习生活中最难忘、最有意义的活动之一。　　二、班级文化的建设　　本学期，我校将积极推进德育工作，大力开展德育微课程建设。在班级层面，承接上学期“传递校园正能量”的德育工作中心，本学期我们班将利用周一的晨会以及周二的班会开展德育课程的建设，继续以“梦想”为德育关键词，帮助学生在树立

3、目标的同时不忘确立自己的梦想，并为之努力奋斗。　　积极推进德育教育，开展涉及行为规范、文明网络、法制意识、14/14同学交往、感恩教育和心理辅导等各方面的常态化和展示型班会，同时尝试开展同伴教育，推进德育工作的有效实施。德育教育离不开各项工作与活动，我将通过动员每一位同学都积极参与其中，让班级留下属于每一个人的独特烙印，从而培养大家对于班级的归属感与认同感，加强同学们的集体意识及集体荣誉感，让41个独一无二的个体组成一个独一无二的集体。每一个人都是班级文化的一部分，我们应建立良好的同学间以及师生间的

4、关系，让班级氛围更加融洽和谐。　　三、关于校内的学习生活　　高二的第一学期相较高一而言，在知识量、知识的难度等方面都有着更高的要求。我将尽力帮助同学们适应高二的学习节奏，加强他们的学习积极性，提倡自主学习，及时克服、适应心理落差，找到适合自己的学习方法。高二学生需要参加四个科目的xx市学业水平考试，所以我们应该各科平衡发展，不留漏洞不留短板。同时同学之间应该互帮互助、取长补短，不落后不掉队，集体共同进步创造优异的成绩。　　繁忙的学业同时，学校的各种活动以及工作也将接踵而来：　　◆9月中下旬准备9.3

5、0的国庆通宵晚会(班级节目的选取和彩排)　　◆10月初班委改选　　◆10月底全校运动会(项目的选报和训练)　　◆10月底期中考试(迎考复习)　　◆11月中下旬职业生涯体验　　◆12月底新年音乐会(参与成员准备)14/14　　◆1月上旬班级评优(利用班会课进行民主投票选取)　　◆1月上旬期末考试(做好迎考准备)　　这些都是这个集体将要迎来的任务和挑战。我一定会与同学们齐心协力，共同准备，发挥每位同学的特长，为班级争光。　　我有信心能够带领1班同学共同成长，在往后的时间里我会尽自己最大努力将1班带出特色

6、，使1班的每一个同学都能在这个大家庭中茁壮成长。　　高二班主任工作计划年级精选2　　对于同学们的高中生活，高二一整年也是较关键的一年，而作为高二的班主任，完成学业重要，但能够让他们劳逸结合也更重要，所以高二班主任工作计划我从几个方面出发。接下来请看我制定的高二班主任工作计划范文：　　一、基本情况　　高二xx班是个物理班，共55人，其中男生47人，女生8人。总体来说，本班有如下特点：1、思维活跃，基础较为扎实，成绩较好。2、班风纯正，团结、活泼、和谐、务实的班集体基本形成。3、有轻度的两极分化情况。4

7、、随紧张的备考而引发的各种心理疾病常有表现，如烦躁、忧郁、失眠等。　　二、几项重要任务　　1、高考动员，激发同学们为理想、前途而拼搏的热情，主题是"争分抢秒，全力一赴，无悔高三"。2、高考报名。注意提醒学生根据自己的实际情况选报x科3、组织学生作好体检工作。414/14、动员学生作好"一模"的备考工作。"一模"的成绩很大程度上决定着高考志愿的填报，它实际上是对高考成绩的检测。必须作好充分的准备。5、作好"二模"的备考动员。6、组织学生作好体检工作。7、组织学生作好志愿的填报工作。填报志愿是一名科学，

8、填报的好坏直接影响的高考录取。如何根据自己的实际，根据自己的兴趣、爱好，参考往年的录取情况，科学地、合理地填报志愿是重中之重。8、组织学生参加高考。重点是"沉着、冷静、细心、守纪"。　　三、具体的实施步骤　　根据学校的总体部署，结合本级、本班的具体实际，拟做如下安排。周次主要工作1开学典礼，高考报名2强调班纪班风3摸底考试4摸底考试分析8一模9一模总结10家长会11二模、体检12高考备考心理辅导13二模总结18德育考核及操行评定19高考为了今后更好地开展班主任工作，现