找骆驼课文课件.ppt

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1、广丰县二渡关学校找骆驼1、正确、流利、有感情地朗读课文2、理解老人是怎么知道丢失骆驼的特点的3、培养仔细观察与认真思考的习惯学习目标1、熟读课文，把不认识的新字新词圈出来查字典。2、把不懂的句子拿出来和同桌互相探讨交流。自学要求1、商人走失了一只骆驼后，是怎么做的？问题2、商人的骆驼有什么特点，老人是怎么发现的？商人走失了骆驼后，可能因为心急，到处乱找，结果没找着。看见脚印右深左浅看见路边左有蜜右有米看见啃过的树叶留下了牙齿印左脚有点坡左驮蜜右驮米缺了一颗牙齿假如你是一位旁观者，亲眼见到找骆驼

2、这一幕，你想对商人和老人分别说什么？说一说角色朗读、表现人物我们来表演学习了本课，你懂得了什么道理？我懂得：我是小侦探在中国，有一位出色的警察局长，他非常了不起。他有一双敏锐的眼睛去观察事物，并有一个很机灵的头脑去分析线索，再难再复杂的案件，都能被他侦破。有一天，一个村长向他报案，说他们村里的一台电视机被人偷走了。局长接到这个信息后，马上带着他的助理的赶到现场。到达现场后，村长指着办公室的角落说：“电视机原来就放在这，现在被人偷走了。”局长问：“你们的电视机有多大？多重？”村长回答说：“有一公尺

3、高的行李箱大，大约有六、七十公斤重。”局长又问：“你们这儿有后门吗？”村长说有，但是门已经很久没有人使用了。局长问完话后，沉思了一会儿，便打开了后门，发现了雪地上有一道长长的脚印，那脚印一深一浅。看完那些脚印后，他对村长说：“们村有多少个年轻小伙子？”村长说：“我们村这么偏僻，大部分的年轻小伙子都到城里打工了，只有九个留在村里。”局长请村长把这九个小伙子都叫来，不一会儿，小伙子都被叫来了。其中有一个走得较慢，他一拐一拐地走到局长的跟前。局长指着这个脚有点跛的小伙子，说：“其他人都可以走了，把他一

4、个人留下就可以了。”那个小伙子听说要把自己留下，就大声对村长说：“那电视机可不是我偷的，你们千万不要冤枉好人······”（想一想：电视机是不是他偷的呢？有什么线索可以证明呢？聪明的小朋友，你们来告诉他。）板书设计16、找骆驼看见脚印右深左浅左脚有点跛看见路边左有蜜右有米左驮蜜右驮米看见啃过的树叶留下了牙齿印缺了一颗牙齿仔细观察、认真思考——————得出结论谢谢！