新版晚托班工作总结汇编.docx

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1、新版晚托班工作总结汇编篇一：XX年春季学生辅导班工作总结篇二：XX述职报告通过公益活动，给昂立孩子以心灵上的洗涤，扩大昂立知名度，增加老带新学员。篇三：“减负”工作总结开展“减负”的过程中涌现了一批新人新事，改进学校的管理工作。计划。学生排名次不得以考试作为判定学生好差的主要依据三年级：有％的家长认为三门学科作业负担都适量，％家长认为三门学科作业负担都轻与较轻。％的家长认为语文作业负担重与较重，％的家长认为数学作业重与较重，％的家长认为英语作业重与较重。　四年级：语文学科：有%的家长认为作业负担都适量，5％家长认为作业负担比较轻，％家长认为作业负担轻。14％的家长认为作

2、业负担比较重，％的家长作业负担重。数学学科：有%的家长认为作业负担都适量，％家长认为作业负担比较轻，％家长认为作业负担轻。5％的家长认为作业负担比较重，没有家长认为作业负担重。英语学科：有%的家长认为作业负担都适量，％家长认为作业负担比较轻，％家长认为作业负担轻。％的家长认为作业负担比较重，％家长认为作业负担重。　五年级：语文学科：有%的家长认为作业负担都适量，％家长认为作业负担比较轻，％家长认为作业负担轻。％的家长认为作业负担比较重，％的家长作业负担重。数学学科：有%的家长认为作业负担都适量，％家长认为作业负担比较轻，5％家长认为作业负担轻。5％的家长认为作业负担比较

3、重，%的家长认为作业负担重。英语学科：有%的家长认为作业负担都适量，％家长认为作业负担比较轻，％家长认为作业负担轻。％的家长认为作业负担比较重，％家长认为作业负担重。　我们对调查结果进行了分析：一、二年级的学生课业负担数据表明比较轻，许多家长建议增加作业量；三年级的学生课业负担比较适量；四年级语文学科、英语学科学生课业负担比较适量，数学学科学生课业负担比较轻；五年级语文学科、英语学科学生课业负担个别班级略较重，数学学科学生课业负担比较适量。　作业负担的重与轻是相对的，同样的作业量，对于优生来说很轻，但对学习困难的学生来说却较重，有些学生在做作业时注意力不集中，作业速度慢

4、，这样作业积累多，形成表面上的作业负担重。　总之，我们学校在减轻学生课业负担方面，老师做得比较好。　根据调查情况，我们建议教师：　1、在学生能承受的情况下，可布置一些探究性的问题让学生在空余的时间去进行探究，丰富学生的学习生活。　2、根据不同层次的学生，布置作业有所区别，有不同的要求。　3、多与家长联系，与家长一起培养学生良好的学习习惯，提高学习效果。