人教版三年级上册语文《赵州桥》PPT课件.ppt

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1、19赵州桥学习目标：1.会认10个生字，会写14个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.梳理课文，理解课文主要内容。自由读课文：读准字音，读通句子，边读边思考，作者从哪几方面写赵州桥的？县xiàn县城县官音序:X部首:厶结构:上下字型解释设shè设计设置音序:S部首:讠结构:左右字型解释参cān参加参与音序:C部首:厶结构:上下字型解释部bù全部部分音序:B部首:阝结构:左右字型解释横héng横跨横幅音序:H部首:木结构:左右字型解释跨kuà横跨跨过音序:K部首:⻊结构:左右字型解释举jǔ创举举手音序:J部首:丶结构:上下字型解释击jī

2、冲击打击音序:J部首:凵结构:独体字字型解释坚jiān坚固坚强音序:J部首:土结构:上下字型解释固gù坚固牢固音序:G部首:□结构:全包围字型解释栏lán石栏栏板音序:L部首:木结构:左右字型解释案àn图案方案音序:A部首:木结构:上下字型解释爪zhǎo前爪张牙舞爪音序:Z部首:爪结构:独体字字型解释贵guì宝贵贵重音序:G部首:贝结构:上下字型解释县济匠砌横坚雕抵智慧我来挑战我会认xiànjǐjiàngqìhéngjiāndiāodǐzhìhuì我来挑战这篇课文主要写了什么？（提示：试试句子摘录法）感知课文主要内容这篇课文主要写赵州

3、桥雄伟、坚固和美观的特点，赞美了古代劳动人民的智慧和才干。【探究案】1．默读课文第2自然段，用“”划出本段的中心句，用“﹏﹏﹏”画出赵州桥是雄伟的句子，并在旁边写上旁注。2.再读第2自然段，我能理解文中“这种设计，在建桥史上是一个创举。”的这句话，为什么说它是一个“创举”？3.默读第3自然段，用“（）”括出描写赵州桥坚固的句子，并在旁边写上“坚固”作为旁注。用“”画出描写赵州桥美观的句子，并在旁边写上“美观”作为旁注。“这座桥不但坚固，而且美观。”在全文中是一个过渡句，过渡句的作用。19赵州桥学习目标：1.有感情地朗读课文，并背诵喜欢

4、的部分。2.了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。3.在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。赵州桥非常雄伟。1、“雄伟”一般用来形容什么？“雄伟”是什么意思?2、从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟?在课文中划标记出来。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。河面宽37米这句话在文中有什么作用？水小的时候，水从大拱桥下流过！当水面在线条以下的时候。水大的时候，水从大拱桥下流过；侧拱里也流水！平时，

5、河水从大桥洞流过。发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举。1、“创举”是什么意思?2、这样设计有什么好处?3、为什么说“这种设计，在建桥上是一个创举”?这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。这座桥建于隋开皇大业年间，由一名普通的石匠李春所建，距今已有1400多年的历史。在漫长的岁月中，虽然经历过无数次洪水冲击、风吹雨打、冰雪风霜的侵蚀和八次地震的考验，却仍然安然无恙、巍然挺立在洨河上。这座桥不但坚固,而且美观。1、这个句子好在

6、哪里?2、“美观”表现在哪里?3、课文中写了哪几种龙的图案?这座桥不但坚固,而且美观.总结了上文引出了下文这种句子叫做过渡句，起着承上启下的作用。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。这句话在文中有什么作用？精美的图案所有的李春与赵州桥赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。为什么说赵州桥是“我国宝贵的历史遗产”？小练笔试试围绕一句话把内容写具体

7、。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。