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1、新版八年级英语语法知识点归纳总结汇编这个苹果是五个当中最大的。 “主语+实意动词++副词最高级+in/of...”表示“……是……中最……的”。 Ijumpfarthestinmyclass. 我是我们班跳得最远的。 句子成分 1.主语：句子所陈述的对象。 2.谓语：主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。 3.宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。 4.系动词：表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。如be,感官系动词、保持类系动词、状态变化类系动词等。 5.表语：紧跟系动词后面的成分。 6.定语：修饰名词或代词的成分。 7.状语：修饰形容词、副词、动
2、词或句子的成分。 8.补语：分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。 例如：Youshouldkeeptheroomcleanandtidy. 你应该让屋子保持干净整洁。 Thiskindoffoodtastesdelicious. 这种食物吃起来很可口。 注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分；定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。 句子类型 1.简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。 2.复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。 3.两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成
3、的句子,叫做并列句,其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。 简单句的五种基本句型 1.“主语+谓语” 例：TheyarrivedinHarbinyesterdaymorning. 分析：“they”“arrived”。 2.“主语+谓语+宾语” 例：IstudyEnglish. 分析：“I”“study”“English”。 3.“主语+谓语+间接宾语+直接宾语” 例：OurteachertaughtusEnglish. 分析：“ourteacher”“教”“us”“English”。 4.“主语+谓语+宾语+宾语补足语” 例：Heaskedhertogothere
4、. 分析：“he”“asked”“her”“togothere”。 5.“主语+系动词+表语” 常用的系动词有be,keep，lie,remain,stand,become,fall,get,go,grow,turn,look,feel,seem,smell,sound,taste,等。 例：Iamateacher.我是一名老师 分析：“I”“am”“ateacher”。 宾语从句 1.宾语从句的含义 在主句中做宾语的从句叫做宾语从句。 如：Sheknewthattheteacherhadseen thefilm. 她知道这位老师看过这部电影。 “thattheteac
5、herhadseenthefilm”做knew的宾语，同时又是由连接词that引导的从句，所以它叫做宾语从句。 2.宾语从句的分类 动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。 如：Heaskedwhosehandwritingwasthebestinourclass．他问我们班上谁的书法最好。 介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。 如：Iagreewithwhatyousaidjustnow.我同意你刚才说的话。 形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。 如：IamafraidthatIwillbelate.恐怕我要迟到了。 3
6、.引导名词性从句的连接词 that：没有含义，在宾语从句中不做成分 whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。 Idon'tknowif/whetherhestillliveshereaftersomanyyears.我不知道这么多年后，他是否还住在这里。 连接代词：what,which,who,whom,whose 连接副词：where,when,how,why Thesmallchildrendon'tknowwhatisintheirstockings． 这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。 Couldyoutellmewhyyo
7、uwerelateforthemeetingthismorning？ 你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗？ 4.在做宾语从句的题目时应注意两点 时态： ①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。 Idon'tknowwhenhewillcomeback．我不知道他将何时回来。 Hetellsmethathissistercamebackyesterday．他告诉我他姐姐昨天回来了。 ②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。 SheaskedmeifIknewwhosepenitwas．她问我是否知道这
