丹霞地貌形成的有效分析.ppt

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1、丹霞地貌的地貌形成机制的有效分析（注：通过对丹霞地貌的形成分析，让学生掌握此类地貌形成过程分析的能力。）一、教学目的在分析某一地貌形成过程时要让学生掌握：“调动和运用所学知识解读图文信息”是解题的关键；其次要让学生抓住几个关键点：首先要理清该地貌岩石的类型（岩浆岩、沉积岩还是变质岩），然后结合图文信息分析该地貌演化过程，最后分析判断该地貌形成对应的地质作用。下面以“丹霞地貌的形成“为一教学案例进行分析：（关键词：沉积岩、堆积作用、地壳抬升、流水侵蚀）二、教学过程(（1、先展示一题目：)浙江永康方岩风景区属典型的红色砂砾岩形成的丹霞地貌区，峰险石怪，瀑美洞奇。读图1回答。下列地质作用与

2、丹霞地貌形成相关是①固结成岩作用②冰川作用③流水侵蚀搬运④重力崩塌⑤风化作用⑥地壳抬升运动⑦海水侵蚀A．①②③⑤⑥B．②③④⑤⑦C．①③④⑤⑥D．②③④⑥⑦（2、引导分析）根据材料可知：该地貌岩石为一“沉积岩”——“堆积作用”。再结合过图片可获取以下两个信息：一是该地貌为山地——地壳抬升；二是有河流、茂密的植被——地质作用为“流水侵蚀”。该地貌受到的地质作用以“流水侵蚀作用”为主（浙江——亚热带季风气候，降水丰富，植被茂盛）。（3、知识巩固：1、可结合丹霞地貌的形成课件，通过图片的感性认识加深理解丹霞地貌的形成及特点；2、知识再现：可通过下题来巩固对该类知识点的掌握）科罗拉多大峡谷是

3、世界陆地上最长的峡谷之一。从谷底向上，沿岩壁出露着早古生代到新生代的各期岩系，并含有代表性生物化石，因此有“活的地质史教科书”之称。结合材料和大峡谷某段景观图片2，完成2～3两题。2．与科罗拉多大峡谷主要岩石成因相同的是()A．花岗石B．玄武岩C．石灰岩D．大理岩3．科罗拉多大峡谷形成主要经历的地质过程依次是()A．外力沉积—固结成岩—地壳抬升—流水侵蚀B．侵蚀搬运—岩浆侵入—地壳抬升—固结成岩C．固结成岩—板块运动—地壳断裂—流水侵蚀D．岩浆侵入—地壳抬升—风化剥蚀—侵蚀搬运（解析）可结合前面丹霞地貌的分析方法与过程来判读该题。（总结）我想通过对丹霞地貌形成机制的分析，并通过课件以

4、及相关的习题的训练巩固，学生能够对此类题目的理解比较透彻。而且我相信学生对第四章《地质构造》相关的知识点能够达到触类旁通的效果。丹霞地貌一、丹霞地貌的形成丹霞地貌属于红层地貌，在距今1.4亿年至7000万年间，丹霞山区是一个大型内陆盆地,一般称为“红色砂砾岩”。CompanyLogo丹霞地貌发育始于第三纪晚期的喜马拉雅造山运动。这次运动使部分红色地层发生倾斜和舒缓褶曲，并使红色盆地抬升，形成外流区。流水向盆地中部低洼处集中，沿岩层垂直节理进行侵蚀，形成堡状残峰、石墙或石柱等丹霞地貌。在世界丹霞地貌分布中，以中国粤北地区韶关市内的丹霞山最为典型，所以称为丹霞地貌。它是全世界1200处丹

5、霞地貌中类型最齐全、造型最独特、景色最优美、地质地貌最典型的地区，所以也称之为“露天的地质博物馆”。我国著名的丹霞地貌广东丹霞山