台北路学校综合实践日工作调整方案.doc

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1、台北路学校2013-2014第二学期“综合实践活动日”工作调整方案一、指导思想以党的“十八大”精神和教育规划纲要为指导，全面实施素质教育，按照《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》要求，以《江岸区教育局关于在全区小学开展“综合实践活动日”工作指导意见（试行稿）》为依据，围绕我校“教育为人的一生幸福服务”的办学理念，为促进学生创新精神、探究意识和综合实践能力的全面提升，切实减轻学生过重课业负担，特制定本方案。二、活动目标1、加强课程管理。将综合学科课程统一安排在“综合实践活动日”当天，有利于加强对综合学科的统一管理，提高课程计划落实的有效性，便于进一步规范学校管理。2

2、、落实减负增效。将“综合实践活动日”真正落实为学生的“无书面作业日”，将知识巩固类书面作业变成培养学生创新精神的主题式、体验式、探究式长时作业，促进减负增效工作的全面落实。3、加强校本教研，提高教师综合实践素质，推进“综合实践活动日”活动研究工作的稳步发展。4、打造我校特色校园文化。利用“综合实践活动日”，开展具有校本特色的系列活动，彰显学校特色，培育校园文化。三、组织领导1、活动领导小组组长：刘永胜副组长：胡旭红许智慧各年组负责人：孙琼费琼芳宋娟娟邱丽娜龙华骨干教师成员：王淑文胡少平叶君陈捷叶莉胡红英彭曦樊晓田敏强刘华孙峰易志英李芳余晓丽2、管理领导小组主要职责：（1）组长全面主持“综合实

3、践活动日”活动工作，负责统筹协调相关工作。（2）组员协助组长搞好“综合实践活动日”活动工作，负责具体工作的顺利实施，如：课程安排，学习培训等。（3）定期针对“综合实践活动日”活动工作开展情况进行听课、教研、小结、反思，提出改进建议，形成改进措施并实施。（4）对骨干教师团队进行综合实践专业培训，充分开展学习培训、交流分享、研讨总结的工作，高质量完成工作目标。四、统筹安排确定课题本学期我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些空洞单调和效果不佳的活动课程进行改革与调整，将开设篮球、美术、合唱、手工、书法、演讲与口才、英语、武术、围棋、少儿瑜伽等校本兴趣课程。这些课程项目的设置于开发

4、将有利于促进学生个性的充分发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效的实施。五、尊重主体实行双选我们将在综合实践日的兴趣课程设置中实行“双选”制度：活动前的选师制——根据辅导老师的情况介绍，选择自己感兴趣的老师；选课制——根据学校课程的开设情况，鼓励学生依据自身个性特长，特别是兴趣所向，选择自己认为有意义的项目，进行走班制教学。六、落实常规健全制度为加强校本课程管理，避免活动的随意性和盲目性，我们要坚持“四定”制度：一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，辅导教师要定出校本课程活动内容；二定活动目标，辅导教师要明确本学期可行的目标，制定详细的学习计划；三定活动时间，把社团活动列入

5、教学计划，每周二下午的第三节、周四下午第三节定为综合实践日活动时间；四定活动地点。七、活动时间及安排1．每周四下午第一节、第二节课统一安排综合学科课程（不包括阅读、作文、口语交际、写字、数学、英语、体育、班队会）2．每周二、周四下午第三节课为校本课程活动时间，具体安排如下：教师课程内容活动地点刘华篮球操场徐琦篮球操场熊春华十字绣四（2）班教室刘峰书法物理实验室周媛君美术四（1）班教室陈凡、胡少平合唱二楼音乐教室孙静萍演讲与口才五（3）班教室叶君舞台话剧五（1）班教室程芳舞蹈音乐教室徐甬江围棋围棋教室王海军武术操场黄利乒乓球乒乓球台易志英理财六（2）班教室宋娟娟少儿瑜伽一楼瑜伽教室八、实施过程

6、第一阶段：2014年2月学习《江岸区教育局关于在全区小学开展“综合实践活动日”工作指导意见（试行稿）》，拟定学校“综合实践活动日”工作调整方案。第二阶段：2014年3月学校统筹规划，“综合实践活动日”课程安排到位，管理分工到位，任课老师到位，拟定各课程活动计划。第三阶段：2013年3月——7月执行学校“综合实践活动日”工作方案，落实“综合实践活动日”各课程计划，并在学期末进行成果展示。九、保障及评价机制1、拟定并试行“综合实践活动日”专项活动津贴激励机制发放方法。用于承担此项工作的学科教师。2、由各课程负责教师制定本课程“综合实践活动日”活动计划，含申请此项活动需要的材料、装备等，并填写申报

7、购买材料单，报校长审批。3、学校这学期将开展学生“综合实践日”录像及展示活动。4、对担任“综合实践日”课程的老师进行科学合理评价，除采取传统的“看、听、查”等方法外，更要注重过程性资料积累评估和活动成果展示考核，并关注学生的评价选择，由学生选出自己心目中的好老师。2014年2月