做人怎么样才能有大局观.doc

《做人怎么样才能有大局观.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、早晨，校长发信息通知所有老师中午例会时“五分钟大家谈”的主题是：学校多处张贴的宣传版被学生戳了许多洞，你如何看待这件事？作为学校一名普通的教师，直至收到这个信息，我才注意到学校各处张贴的宣传版被学生用手指、用笔戳出一个一个小洞洞，被破坏的程度还是相当严重的，几乎没有一个光滑的宣传版了。可想而知，被破坏成这样肯定非一日之功，可天天生活在其中的我、我们，为什么没有早早对学生进行教育，避免这样的局面形成呢。是我们这些老师没有责任心吗？是我们这些老师不懂教育吗？是我们老师不懂“勿以恶小而为之”吗？非也，非也，我认为最根本的是我们没有大局观，没有整体

2、观。科任老师的眼中只有自己的本科教学；班主任的眼中只有自己的班级管理；学校领导的眼中只有自己手中的工作，忙忙碌碌中就没有人停下脚步去认真的看看墙上的张贴画，或者看到了，也只是看到了，没有触动到自己教育那根敏感的神经，因为潜意识里似乎觉得与自己的工作重心无关，因为潜识里“事不关已，高高挂起”。直至校长陪同外来领导巡查，站在外来领导挑剔的角度，那一张张被破坏的宣传版突兀的显眼起来。于是刺激了校长的神经，于是有了众人的反省。我一直认为一个学校的教育应当是一个整体，可自从班主任费提高以后，教学和德育被分割开了，科任老师只抓教学，德育那是班主任一个人

3、的事情，有些学生不良的行为，不好的习惯，科任老师也不太愿意多费口舌，多花心思，“每周一歌”2不愿多提前几分钟到班，自己课上学生做眼保健操好或不好也不关心，更有甚者，学生在科任老师的课上身体不舒服了，科任老师也不愿意多打一个电话，而是让学生满校园的找班主任去处理。原因仅仅是班主任多拿了二百元钱，也就因为这个，学校领导也无法多为班主任说话，什么事情的板子只好打在班主任身上。可以想象，除了领导，还有谁愿意去多关心学校的环境呢？老师的心不一致了，老师的心里有了杂念，于是一个班级的教育就不完整了，一个学校的教育就会有了漏洞。我想这个被破坏的宣传版就是

4、最好的证明吧。2