读宽恕就是爱有感.doc

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1、范文一:  默读了十几遍“宽恕就是爱”,脑海里出现了疑问:为什么不是宽容或包容,而是宽恕。随手拿起字典:宽恕,多指实际行动;宽容(包容),多指态度。  宽恕就是爱,爱是无条件的。周围的人谈起爱来,总是说,爱是给予不是索取,爱对方就要理解对方,包容对方。《宽恕就是爱》告诉我们宽恕、爱他人之前,你必须先要宽恕、爱自己。  人都渴望受到他人的关注,得到他人的关心,享受他人的爱,往往是在要求别人如何,其实任何人都没有资格也没有特权去要求别人。扪心自问,你做到了吗?  事业的成功失败,爱情的甜蜜苦涩,家庭的和睦吵闹,朋友的真诚欺骗等等等等。这些现实,都有主

2、观的你存在于中,对方如何并不重要,你呢?当你把怨恨、愤怒发泄出来时,内心并不轻松;当你放下怨恨、愤怒时,你会发现,内心豁然开朗起来,身心完全地放松下来。你要接受现实中的一切,你应做的是,敞开心扉让爱如泉涌。  早在2500多年前,老子云:“知人者智,自知者明。”2000年前,古希腊人把“认识自己”作为铭文刻在德尔裴神庙上。认识自己,不去改变自己,而它是会变的,在不知不觉中,会自我改变和自我提升。  静静地去体验自己在不同心境时的感受……?5范文二:  最近一段时间我读了《幸福生活的身心灵修炼:宽恕就是爱》这本书,联想到自己的职业,我想作为一名人民

3、教师,尤其是作为一名班主任在工作中是必不可少的。学会宽恕,让我在工作中受益匪浅。我们的学生在成长过程中,难免不犯些错误。比如,学生中常会发生一些小的偷窃事件,这种事也许可能是学生的一时心理失衡,它不仅使掉东西的人蒙受经济损失,还会引起同学间的相互猜疑,确实令老师头痛。然而在处理的方式和方法上就要靠班主任去把握好这个度,学会宽容学生,是其中一个重要的方面。我在当班主任期间,曾经成功地处理过一起班级丢失物品的事件,当事件查清后,学校勒令该生退学。七年过去了,我对这件事却依然十分内疚,我想如果今天再处理那位学生肯定会是另外的方式。我认为,既然学生犯错误

4、难免,那么犯了错误应该给他们创造改正错误的机会。如果使学生当众出丑,他今后时时会被人揭伤疤,他将无法在这个集体中抬起头来,要么一走了之;要么产生自卑的思想和行为;要么破罐破摔将来走上危害社会的道路。这样的结果无论对学生的成长,家庭的稳定还是社会的发展均是弊大于利。因此,我认为作为教师应该重视对诸如此类问题的处理,学会宽容,讲究技巧。不断提升自己教育的艺术性。最重要的是要有一颗与人为善的心,要学会宽容。宽容并不是纵容,宽容是一种心胸,宽容是一种艺术,宽容更是一种智慧。宽容能挽救一个灵魂,惟有宽容才能使上述问题得到更妥善的处理。对于犯错误的学生,只有

5、帮助他们认识到错误,并且改正了错误,才算是真正的宽容。5?范文三:  自接过《宽恕就是爱》,我竟然舍不得片刻地放下。之后几个静谧的夜,伴着窗外的繁星,屋内的灯光,我享受了一次美丽的心灵旅行。  出自保罗·费里尼的这本畅销书,分两大部分,42章节。作者因通晓中国的老庄、易经等,作品多具禅味,又处处落实于身心的成长。他以宽恕和爱来治愈人们的恐惧和羞愧,教人以开放心态接纳自己和别人,进而欣然面对日常生活的挑战。夜深人静之时,这本“智慧小料理”式的书籍仿佛与我来了一次赤裸裸的真情告白。  作者娓娓道来的充满哲理的语言,帮助我们获得内心的平静。他告诉大家宽

6、恕别人之前,先宽恕自己;想要别人来爱你之前,先爱自己。人生如戏,你把自己生命中的责任收回,就再没有任何人或者事物能够伤害你。总有一天,你会遇见更好的自己。发生在自己身上的每段人生旅程,原本都是为了唤醒自我,而不是惩罚自我。  “你一旦看清了自己的真相,便会明白,没有人能够剥夺你的爱,爱永远与你在一起。它虽然无形无相,但永远相随,须臾也未曾离开;它虽然是无限的,却随时与周遭的有限世界互动。”5我们以为最大的宽恕就是原谅别人对自己的伤害,实则不然。若你已经宽恕自己,才有机会宽恕别人。宽恕缘于自己的内心,宽恕是永无止境的过程。任何人际关系若非为们我们提

7、供了一个学习环境,就是制订了一个自我折磨的环境。如果能从他人眼中看清自己,表明有了成长的心愿。如果看到的全是对方的毛病,表示已经拒绝放下自我怀疑的机会。  比如,婚姻中,无论所谓的强势与弱势,都有相同的人生课程,双方演出的角色不同罢了。道家说过,事物的两端并非我们想象中那么遥远。找出彼此的平等,就是承认看待事物角度的多样性。带着爱去倾听对方,相当于为自己打开另一扇窗子看世界。  保罗分析道,我们必须看到一个事实:表现得太强与太弱并非都是好事。太强的人容易吸引弱者而削弱自己,太弱的人则会吸引强者而狐假虎威。每人都想利用他人来平衡自己的欠缺,修持平等

8、心才能化解这一切弊病。平等需要爱,宽恕的爱,包容的爱,无附加条件的爱。  通过书中循序渐进的教诲,我明白了,把别人从你心灵对他的批判中解

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